facebook

دروس الرياضيات في لاهاي

أعثر على مدرس الرياضيات المناسب في لاهاي.
تعلم الرياضيات مع مدرسينا في منزلك أو عندهم

0 معلمين في قائمة المفضلين
+

1 مدرس الرياضيات في لاهاي

اكتشف أساسيات الجبر 1 من خلال نهج جذاب ومصمم خصيصًا لطلاب الصف الثامن والتاسع وفقًا للمنهج الدراسي المطلوب من الطالب (إذا كان يفضل ذلك). هذه الفئة مثالية للطلاب الذين يسعون للحصول على الدعم في مواضيع الجبر الرئيسية مثل: 1. المعادلات الخطية والتباينات 2. أنظمة المعادلات 3. الوظائف والرسوم البيانية 4. الحدوديات والتحليل إلى عوامل 5. المعادلات التربيعية تؤكد طريقتي في التدريس على فهم "السبب" وراء الصيغ من خلال التعلم القائم على الاكتشاف واستراتيجيات حل المشكلات. الدروس تفاعلية، وتتضمن أمثلة من العالم الحقيقي ووسائل مساعدة بصرية لجعل الرياضيات مفهومة وممتعة. يتم تقديم هذه الدورة باللغة الإنجليزية أو العربية، وهي تستوعب الطلاب من خلفيات متنوعة وتساعدهم على التفوق في رحلتهم في الرياضيات. سواء كنت تبحث عن تعزيز ثقتك بنفسك، أو ترسيخ المفاهيم الأساسية، أو الاستعداد للامتحانات، فإن هذه الدورة ستوفر لك الدعم الذي تحتاجه للنجاح في الجبر 1. الأدوات المستخدمة: - الأدوات البصرية والتكنولوجية (على سبيل المثال، GeoGebra) - دعم الواجبات المنزلية ومشاكل التدريب
الجبر · الرياضيات
وصف المقرر: الرياضيات والهندسة والجبر تم تصميم هذا المقرر لتزويد الطلاب بفهم شامل للرياضيات، مع التركيز على المفاهيم الأساسية في الهندسة والجبر. تم تصميم المنهج لتعزيز التفكير النقدي وقدرات حل المشكلات والقدرة على تطبيق المبادئ الرياضية على سيناريوهات العالم الحقيقي. وحدة الهندسة ويغطي قسم الهندسة دراسة الأشكال والمساحات وخصائصها. سوف يستكشف الطلاب مفاهيم مثل: الهندسة الإقليدية: فهم النقاط والخطوط والمستويات والزوايا والمضلعات. الهندسة التحويلية: تحليل التماثل والانعكاسات والتدوير والترجمات. الهندسة ثلاثية الأبعاد: فحص المواد الصلبة ومساحة السطح وحجم الأشكال ثلاثية الأبعاد. الهندسة التحليلية: استخدام أنظمة الإحداثيات لتمثيل الأجسام الهندسية وحل المشكلات. التطبيقات: المشكلات الهندسية الواقعية وتطبيقاتها في مجالات مثل الهندسة والعمارة والتصميم. وحدة الجبر في وحدة الجبر، يطور الطلاب مهارات في التعامل مع الرموز وحل المعادلات، والتي تغطي: الجبر الأساسي: العمليات والتحليل وحل المعادلات الخطية والتربيعية. الجبر المتقدم: العمل مع كثيرات الحدود، والتعابير العقلانية، والأسس، واللوغاريتمات. أنظمة المعادلات: حل الأنظمة باستخدام طرق الاستبدال والحذف والمصفوفات. الوظائف والرسوم البيانية: استكشاف الوظائف الخطية والتربيعية والأسية واللوغاريتمية. الجبر الملخص (موضوعات متقدمة): مقدمة للمجموعات والحلقات والمجالات للطلاب المهتمين بالجوانب النظرية. أهداف السباق بنهاية هذه الدورة، سيكون الطلاب قادرين على: تحليل المشاكل الرياضية المعقدة بوضوح ودقة. تطبيق المبادئ الهندسية والجبرية لنمذجة وحل سيناريوهات الحياة الواقعية. تطوير أساس قوي للدراسات العليا في الرياضيات أو المجالات ذات الصلة. تقدم هذه الدورة مزيجًا من الاستكشاف النظري والتطبيق العملي، مما يجعلها مثالية للطلاب الذين يتطلعون إلى تعميق فهمهم الرياضي أو متابعة الدراسات في تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
الرياضيات · الهندسة الرياضية · الجبر
إليك عرضًا بسيطًا جدًا لطوبولوجيا الخط الحقيقي للمبتدئين، دون الخوض في التفاصيل الفنية مثل الصيغ أو الفواصل الزمنية: طوبولوجيا، ما هو؟ الطوبولوجيا هي فرع من الرياضيات يدرس شكل الأشياء وخصائصها، دون القلق بشأن حجمها الدقيق أو المسافة بين النقاط. في الطوبولوجيا، نحن مهتمون بما يبقى ثابتًا عندما نقوم "بتشويه" جسم ما بشكل مستمر، كما هو الحال عندما نمد أو نطوي دون تمزيق. الحق الحقيقي الخط الحقيقي هو ببساطة خط لا نهائي تمثل كل نقطة عليه عددًا حقيقيًا. إنه مثل خط مستقيم لا نهاية له يمكنك وضع أي رقم عليه. يتيح لنا هذا الخط تمثيل الأرقام التي نستخدمها يوميًا، مثل 1، -3، 0.5، أو حتى الأعداد الكبيرة جدًا والصغيرة جدًا. الأحياء والقرب في طوبولوجيا الخط الحقيقي، نتحدث غالبًا عن القرب بين النقاط. على سبيل المثال، يقال أن نقطتين قريبتان إذا كان هناك مسافة صغيرة بينهما. يتم استخدام مفهوم الحي لوصف هذه المناطق الصغيرة حول نقطة يمكن العثور فيها على نقاط أخرى مجاورة. إذا كنت في موقع معين على الخط، فسيكون الحي الذي تسكن فيه عبارة عن "حاشية" صغيرة حول تلك النقطة. استمرارية أحد المفاهيم المهمة في الطوبولوجيا هو مفهوم الاستمرارية. هذا يعني أن الدالة التي تأخذ نقاطًا من الخط الحقيقي وتحولها إلى نقاط أخرى يجب أن تفعل ذلك بسلاسة، دون "قفزات". على سبيل المثال، إذا قمت برسم مسار على هذا الخط، فيجب ألا يكون هناك "قفزات" في هذا المسار. هذه طريقة للقول أنه لا توجد فواصل أو انقطاعات. فهم شكل الخط الحقيقي يمكن رؤية الخط الحقيقي كخط لا نهائي. الشيء المثير للاهتمام في الطوبولوجيا هو أنه بغض النظر عن كيفية تحركك على طول هذا الخط، طالما بقيت عليه، فإن شكل الخط لا يتغير. في الطوبولوجيا، نحن مهتمون بخصائص مثل هذه، والتي تكون مستقلة عن الطريقة التي نقيس بها الخط أو نشكله. خاتمة باختصار، تساعدنا طوبولوجيا الخط الحقيقي على فهم كيف يمكن للنقاط الموجودة على هذا الخط أن تكون قريبة من بعضها البعض، وكيف يمكن للدوال أن تتصرف دون "القفز"، وكيف يتم تنظيم مجموعة الأعداد الحقيقية بطريقة تجعل الاتصال المستمر والمرن ، دون القلق بشأن التفاصيل الدقيقة. إنها طريقة لرؤية الخط الحقيقي من منظور أوسع، ودراسة "شكله" وخصائصه الأساسية، دون التركيز على تفاصيل محددة مثل المسافات أو الفواصل الزمنية الدقيقة.
الرياضيات · علوم الحياة والأرض · الفيزياء
أنا أستاذ فيزياء، وأؤمن بأن طريقة التدريس تلعب دورًا حاسمًا في نجاح الطلاب وفهمهم للمادة. الفيزياء ليست مجرد مجموعة من المعادلات والقوانين، بل هي علم يفسر الظواهر الطبيعية من حولنا. لذلك، فإن أسلوب التدريس يجب أن يكون متنوعًا وملهمًا. أستخدم الأنشطة العملية والتجارب المعملية لتسهيل فهم المفاهيم. على سبيل المثال، عند تدريس قوانين الحركة، أشجع الطلاب على إجراء تجارب بسيطة باستخدام الكرات أو السيارات الصغيرة. هذا يساعدهم على رؤية القوانين في العمل ويعزز فهمهم. أحب استخدام أسلوب التعليم القائم على المشكلات، حيث أطرح مواقف حقيقية تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليل. من خلال إيجاد حلول لمشكلات معينة، يصبح الطلاب أكثر اهتمامًا بالمادة، ويكتسبون مهارات التفكير التحليلي. أستخدم التكنولوجيا كأداة لتعزيز التعلم. أدمج العروض التقديمية، والفيديوهات، والمحاكاة الحاسوبية في دروسي. هذه الأدوات تجعل المعلومات أكثر تفاعلية وتجذب انتباه الطلاب، مما يساعدهم على فهم المفاهيم المعقدة بسهولة. في النهاية، أؤمن بأن التدريس هو فن وعلم في آن واحد. من خلال أساليب متنوعة وتفاعلية، أسعى إلى تحفيز الطلاب على استكشاف عالم الفيزياء وفهمه بعمق. إن نجاحهم هو هدفي الأول، وأتطلع دائمًا إلى تحسين طرق تدريسي لضمان تحقيق هذا الهدف.
الفيزياء · الكيمياء · الرياضيات
الهدف من الدرس: تعريف الطلاب بالقيمة المكانية للأرقام. فهم الفرق بين القيمة المكانية والقيمة العددية. تعلم قراءة وكتابة الأعداد الكبيرة باستخدام النظام العشري. محتوى الدرس: مفهوم القيمة المكانية: نبدأ بتعريف القيمة المكانية على أنها قيمة الرقم تعتمد على مكانه في العدد. على سبيل المثال: في العدد 345، الرقم 3 في خانة المئات يعني 300، والرقم 4 في خانة العشرات يعني 40، والرقم 5 في خانة الآحاد يعني 5. شرح القيمة العددية: القيمة العددية هي الرقم نفسه بدون النظر إلى مكانه. في العدد 345، القيمة العددية لكل رقم هي 3، 4، 5 على التوالي. النظام العشري: نعرض للطلاب النظام العشري وكيفية ترتيب الأعداد في الخانات (آحاد، عشرات، مئات، ...). نستخدم أمثلة عملية مثل: 587، 602، 719، ونشرح كيفية تقسيم الأعداد بناءً على القيمة المكانية. تمارين تطبيقية: حل مسائل قصيرة مع الطلاب، مثل: تحديد القيمة المكانية لكل رقم في عدد معين. كتابة أعداد كبيرة مع تحديد قيمة كل رقم فيها. رسم جدول القيمة المكانية لمساعدة الطلاب على فهم الفرق بين القيم. التقييم: في نهاية الدرس، نختتم بتقييم فهم الطلاب من خلال أسئلة قصيرة، مثل: ما القيمة المكانية للرقم 6 في العدد 462؟ ما القيمة العددية للرقم 2 في العدد 245؟
الرياضيات
عرض النتائج 51 - 75 من مجموع 220951 - 75 من 2209