Ciencias Sociales: Geografía e Historia. Se realizan adaptaciones para las personas con dificultades de aprendizaje.

Historiador, profesor y neuropsicólogo educativo. Certificado como uno de los mejores expedientes nacionales (SEDEA). Publicaciones: - El movimiento obrero venezolano durante el primer tercio del siglo XX. Accesible en: RecerCat - Inteligencia y educación emocional a través de Daniel Goleman: una práctica para la gestión de la crisis emocional producida por el Covid-19. Accesible en: Dialnet Las clases se llevarán a cabo de acuerdo al conocimiento pedagógico aportado por el constructivismo y la neuroeducación, con el fin de que el alumno/a asimile mejor los conocimientos, y dejando de lado las clases puramente memorísticas, para fomentar el aprendizaje por comprensión. Con ello se persigue, no sólo que el alumno/a aprenda y comprenda, sino que además disfrute haciéndolo. Del mismo modo, durante las sesiones se fomentará la competencia "Aprender a Aprender", además del pensamiento crítico. Una vez finalizadas las sesiones, el alumno/a no sabrá únicamente los contenidos, también podrá desarrollar su propia opinión y poseerá las herramientas necesarias para aprender por sí mismo/a. En el caso de aquellos/as alumnos/as más pequeños/as, se adaptarán los contenidos de acuerdo a su nivel de desarrollo cognitivo. Del mismo modo se realizará con aquellas personas que presenten dificultades de aprendizaje. Por ejemplo: TDAH, dislexia, TEA, etc.