van100.09USD/ h
Engels geschiedenis en communicatie vaardigheden en creativiteit
Omschrijving van een Engelse Les
1. **Introductie en Doelen**
- **Welkom en Agenda**: De leraar verwelkomt de studenten en bespreekt kort wat er tijdens de les behandeld zal worden.
- **Leerdoelen**: De leraar stelt de leerdoelen vast, zoals het verbeteren van woordenschat, grammatica, luistervaardigheid, spreekvaardigheid, leesvaardigheid, of schrijfvaardigheid.
#### 2. **Opwarmingsoefeningen**
- **Korte Activiteiten**: Activiteiten zoals het bespreken van een actueel nieuwsbericht, een eenvoudige dialoog, of een spel om de studenten in de juiste mindset te krijgen.
- **Herhaling van Vorige Les**: Een korte herhaling van wat er in de vorige les is behandeld om de continuïteit te waarborgen.
#### 3. **Woordenschat en Uitspraak**
- **Nieuwe Woorden**: Introductie van nieuwe woorden en zinnen die relevant zijn voor het onderwerp van de les.
- **Uitspraak Oefeningen**: Oefeningen die zich richten op de correcte uitspraak van de nieuwe woorden.
#### 4. **Grammatica**
- **Uitleg en Voorbeelden**: De leraar legt een nieuwe grammaticale regel uit met behulp van voorbeelden.
- **Oefeningen**: Studenten krijgen oefeningen om de nieuwe grammatica te oefenen, zowel individueel als in kleine groepen.
#### 5. **Luistervaardigheid**
- **Luisterfragment**: Studenten luisteren naar een audiofragment, zoals een gesprek, nieuwsbericht, of een verhaal.
- **Begrip Vragen**: Vragen die het begrip van het luisterfragment testen en discussie aanmoedigen.
#### 6. **Leesvaardigheid**
- **Leestekst**: Studenten lezen een tekst die past bij hun niveau, zoals een artikel, verhaal, of een dialoog.
- **Begrip Vragen**: Vragen over de tekst om het begrip te testen en woordenschat te versterken.
#### 7. **Spreekvaardigheid**
- **Dialoog Oefeningen**: Oefeningen waarbij studenten in paren of kleine groepen dialogen oefenen.
- **Discussies**: Groepsdiscussies over een specifiek onderwerp om de spreekvaardigheid te verbeteren en zelfvertrouwen te kweken.
#### 8. **Schrijfvaardigheid**
- **Schrijfoefeningen**: Korte schrijfopdrachten zoals het schrijven van een e-mail, een kort verhaal, of een beschrijvende paragraaf.
- **Feedback en Correctie**: De leraar geeft feedback op de schrijfopdrachten en corrigeert fouten.
#### 9. **Afsluiting en Huiswerk**
- **Samenvatting**: De leraar vat de belangrijkste punten van de les samen.
- **Huiswerk**: Studenten krijgen huiswerkopdrachten om de geleerde vaardigheden verder te oefenen.
- **Vragen en Antwoorden**: Tijd voor studenten om vragen te stellen over wat ze niet begrepen hebben.
#### 10. **Evaluatie**
- **Kort Toetsje of Quiz**: Optioneel kan de leraar de les afsluiten met een kort toetsje of quiz om het begrip van de lesstof te testen.
**Doelen**:
- Begrijpen en toepassen van de present simple tense.
- Versterken van basiswoordenschat gerelateerd aan dagelijkse routines.
**Lesverloop**:
1. **Introductie en Doelen** (5 min)
- Welkom en bespreken van de agenda.
- Uitleg van de leerdoelen.
2. **Opwarmingsoefeningen** (10 min)
- Korte herhaling van de vorige les.
- Vraag studenten om te vertellen wat ze gisteren hebben gedaan.
3. **Woordenschat en Uitspraak** (10 min)
- Introduceer woorden zoals: always, never, sometimes, usually, etc.
- Uitspraak oefeningen met de nieuwe woorden.
4. **Grammatica** (15 min)
- Uitleg van de present simple tense.
- Voorbeelden geven (I eat breakfast at 7 AM).
5. **Luistervaardigheid** (10 min)
- Speel een audiofragment af waarin mensen hun dagelijkse routines beschrijven.
- Vragen stellen over het fragment.
6. **Leesvaardigheid** (10 min)
- Laat studenten een korte tekst lezen over iemands dagelijkse routine.
- Begripsvragen over de tekst.
7. **Spreekvaardigheid** (15 min)
- Laat studenten in paren hun eigen dagelijkse routine beschrijven.
- Vraag een paar studenten om hun partner's routine aan de klas te beschrijven.
8. **Schrijfvaardigheid** (10 min)
- Laat studenten een korte paragraaf schrijven over hun eigen dagelijkse routine.
- Verzamelen en nakijken van de schrijfopdrachten.
9. **Afsluiting en Huiswerk** (5 min)
- Samenvatting van de les.
- Opdracht: Schrijf een korte beschrijving van de dagelijkse routine van een familielid of vriend.
- Vragen en antwoorden.
1. **Introductie en Doelen**
- **Welkom en Agenda**: De leraar verwelkomt de studenten en bespreekt kort wat er tijdens de les behandeld zal worden.
- **Leerdoelen**: De leraar stelt de leerdoelen vast, zoals het verbeteren van woordenschat, grammatica, luistervaardigheid, spreekvaardigheid, leesvaardigheid, of schrijfvaardigheid.
#### 2. **Opwarmingsoefeningen**
- **Korte Activiteiten**: Activiteiten zoals het bespreken van een actueel nieuwsbericht, een eenvoudige dialoog, of een spel om de studenten in de juiste mindset te krijgen.
- **Herhaling van Vorige Les**: Een korte herhaling van wat er in de vorige les is behandeld om de continuïteit te waarborgen.
#### 3. **Woordenschat en Uitspraak**
- **Nieuwe Woorden**: Introductie van nieuwe woorden en zinnen die relevant zijn voor het onderwerp van de les.
- **Uitspraak Oefeningen**: Oefeningen die zich richten op de correcte uitspraak van de nieuwe woorden.
#### 4. **Grammatica**
- **Uitleg en Voorbeelden**: De leraar legt een nieuwe grammaticale regel uit met behulp van voorbeelden.
- **Oefeningen**: Studenten krijgen oefeningen om de nieuwe grammatica te oefenen, zowel individueel als in kleine groepen.
#### 5. **Luistervaardigheid**
- **Luisterfragment**: Studenten luisteren naar een audiofragment, zoals een gesprek, nieuwsbericht, of een verhaal.
- **Begrip Vragen**: Vragen die het begrip van het luisterfragment testen en discussie aanmoedigen.
#### 6. **Leesvaardigheid**
- **Leestekst**: Studenten lezen een tekst die past bij hun niveau, zoals een artikel, verhaal, of een dialoog.
- **Begrip Vragen**: Vragen over de tekst om het begrip te testen en woordenschat te versterken.
#### 7. **Spreekvaardigheid**
- **Dialoog Oefeningen**: Oefeningen waarbij studenten in paren of kleine groepen dialogen oefenen.
- **Discussies**: Groepsdiscussies over een specifiek onderwerp om de spreekvaardigheid te verbeteren en zelfvertrouwen te kweken.
#### 8. **Schrijfvaardigheid**
- **Schrijfoefeningen**: Korte schrijfopdrachten zoals het schrijven van een e-mail, een kort verhaal, of een beschrijvende paragraaf.
- **Feedback en Correctie**: De leraar geeft feedback op de schrijfopdrachten en corrigeert fouten.
#### 9. **Afsluiting en Huiswerk**
- **Samenvatting**: De leraar vat de belangrijkste punten van de les samen.
- **Huiswerk**: Studenten krijgen huiswerkopdrachten om de geleerde vaardigheden verder te oefenen.
- **Vragen en Antwoorden**: Tijd voor studenten om vragen te stellen over wat ze niet begrepen hebben.
#### 10. **Evaluatie**
- **Kort Toetsje of Quiz**: Optioneel kan de leraar de les afsluiten met een kort toetsje of quiz om het begrip van de lesstof te testen.
**Doelen**:
- Begrijpen en toepassen van de present simple tense.
- Versterken van basiswoordenschat gerelateerd aan dagelijkse routines.
**Lesverloop**:
1. **Introductie en Doelen** (5 min)
- Welkom en bespreken van de agenda.
- Uitleg van de leerdoelen.
2. **Opwarmingsoefeningen** (10 min)
- Korte herhaling van de vorige les.
- Vraag studenten om te vertellen wat ze gisteren hebben gedaan.
3. **Woordenschat en Uitspraak** (10 min)
- Introduceer woorden zoals: always, never, sometimes, usually, etc.
- Uitspraak oefeningen met de nieuwe woorden.
4. **Grammatica** (15 min)
- Uitleg van de present simple tense.
- Voorbeelden geven (I eat breakfast at 7 AM).
5. **Luistervaardigheid** (10 min)
- Speel een audiofragment af waarin mensen hun dagelijkse routines beschrijven.
- Vragen stellen over het fragment.
6. **Leesvaardigheid** (10 min)
- Laat studenten een korte tekst lezen over iemands dagelijkse routine.
- Begripsvragen over de tekst.
7. **Spreekvaardigheid** (15 min)
- Laat studenten in paren hun eigen dagelijkse routine beschrijven.
- Vraag een paar studenten om hun partner's routine aan de klas te beschrijven.
8. **Schrijfvaardigheid** (10 min)
- Laat studenten een korte paragraaf schrijven over hun eigen dagelijkse routine.
- Verzamelen en nakijken van de schrijfopdrachten.
9. **Afsluiting en Huiswerk** (5 min)
- Samenvatting van de les.
- Opdracht: Schrijf een korte beschrijving van de dagelijkse routine van een familielid of vriend.
- Vragen en antwoorden.
Extra informatie
Eigen laptopLocatie
Op een locatie gekozen door de leraar : Nederland
Algemene info
Vaardigheden:
| Leeftijd: | Kinderen (7-12 jaar oud) Tieners (13-17 jaar oud) Volwassenen (18-64 jaar oud) Senioren (65+ jaar oud) |
|---|---|
| Niveau van de leerling: | Beginner Gemiddeld Gevorderden |
| Duur: | 30 minuten 45 minuten 60 minuten |
| De les wordt gegeven in: | Nederlands, Engels |