facebook
انضم للمدرسين

دروس الفيزياء في أبوظبي

أعثر على مدرس الفيزياء المناسب في أبوظبي.
تعلم الفيزياء مع مدرسينا في منزلك أو عندهم

دروس خصوصيةالفيزياءالفيزياء أبوظبي

21 مدرس الفيزياء في أبوظبي

0 معلمين في قائمة المفضلين
+–

21 مدرس الفيزياء في أبوظبي

(10 اراء)
Mohamed - رباط, المغرب42 AED
42 AEDمدرس الرياضيات المعتمد في المدرسة الثانوية ، ماجستير في الرياضيات ؛ يعلم دروس الرياضيات
معلم موثوق: بصفتي مدرسًا في مدرسة ثانوية حاصل على درجة الماجستير في الرياضيات وخبرة 11 عامًا في التدريس المباشر وجهاً لوجه وعبر الإنترنت ، أقدم دروسًا خاصة مؤهلة ومختصة لجميع المستويات ، بدءًا من المدرسة الثانوية TC-SC 1Bac Sc-SM إلى البكالوريا PC-SM ، من خلال المدرسة الإعدادية والصفوف من الفصل الدراسي الثاني والأول من التخصص العام للنظام الفرنسي ، وكذلك للمستويات الخامس والرابع والثالث من المدرسة الإعدادية ، والتحضير للبكالوريا والمسابقات. أؤكد على الطريقة ، من خلال نهج صارم وشخصي يتكيف مع إيقاع كل طالب من أجل مساعدته على التقدم مع استعادة الثقة في نفسه. وظيفتي هي تحديد أوجه القصور لدى كل طالب وتنظيم وقتهم وإدارة أولوياتهم. لقد حصلت على نسبة نجاح 100٪ لطلاب البكالوريا في السنة الأخيرة ، 75٪ منهم حصلوا على إشارة جيدة أو جيدة جدًا. انضم بعضهم إلى أكبر كليات إدارة الأعمال والهندسة ، بالإضافة إلى دورات تحضيرية مرموقة. أقدم دروسًا عبر الإنترنت أو دروسًا وجهًا لوجه.
الرياضيات · الفيزياء · الجبر
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
(6 اراء)
Hamza - طنجة, المغرب71 AED
71 AEDدروس خاصة في الرياضيات - الفيزياء - الكيمياء
معلم موثوق: عمري 32 عامًا وأحمل درجة الدكتوراه في الفيزياء الرياضية (الفيزياء النظرية)، وأنا متخصص في تقديم دورات دعم في الفيزياء والرياضيات. خدماتي موجهة لطلاب المدارس الثانوية (الثانوية العامة) وكذلك طلاب الجامعات الجامعية (درجة البكالوريوس)، مع القدرة على التدريس باللغات الفرنسية والعربية والإنجليزية. بفضل خبرتي التي تبلغ 8 سنوات في الدروس الخصوصية، قمت بتطوير نهج تدريس مرن يتكيف مع الاحتياجات الفردية لكل طالب. إن خبرتي البالغة 6 سنوات كمدرس في برنامج المدارس الثانوية الفرنسية تسمح لي بإتقان المتطلبات الأكاديمية والمنهجيات الخاصة بهذا النظام التعليمي. بالإضافة إلى ذلك، فإن معرفتي بالامتحانات التنافسية للتعليم العالي تعد مصدر قوة للطلاب الذين يطمحون إلى متابعة دراستهم في مؤسسات مشهورة. إن شغفي بالفيزياء والرياضيات، إلى جانب خلفيتي الأكاديمية القوية، يسمح لي بالتعامل مع المفاهيم المعقدة بطريقة واضحة ومفهومة. هدفي ليس فقط تطوير الفهم الأكاديمي ولكن أيضًا الثقة بالنفس لدى طلابي، ومساعدتهم على تحقيق إمكاناتهم الكاملة. أنا ملتزم بتوفير تعليم عالي الجودة، يتكيف مع إيقاعات وأساليب التعلم لكل فرد، وأعتقد اعتقادًا راسخًا أن كل طالب يمكنه التفوق بالتوجيه والدعم المناسبين.
الرياضيات · الفيزياء · برمجيات الكمبيوتر
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Sanae - فاس, المغرب114 AED
114 AEDطوبولوجيا الخط الحقيقي، الدورة الأساسية للطلاب
إليك عرضًا بسيطًا جدًا لطوبولوجيا الخط الحقيقي للمبتدئين، دون الخوض في التفاصيل الفنية مثل الصيغ أو الفواصل الزمنية: طوبولوجيا، ما هو؟ الطوبولوجيا هي فرع من الرياضيات يدرس شكل الأشياء وخصائصها، دون القلق بشأن حجمها الدقيق أو المسافة بين النقاط. في الطوبولوجيا، نحن مهتمون بما يبقى ثابتًا عندما نقوم "بتشويه" جسم ما بشكل مستمر، كما هو الحال عندما نمد أو نطوي دون تمزيق. الحق الحقيقي الخط الحقيقي هو ببساطة خط لا نهائي تمثل كل نقطة عليه عددًا حقيقيًا. إنه مثل خط مستقيم لا نهاية له يمكنك وضع أي رقم عليه. يتيح لنا هذا الخط تمثيل الأرقام التي نستخدمها يوميًا، مثل 1، -3، 0.5، أو حتى الأعداد الكبيرة جدًا والصغيرة جدًا. الأحياء والقرب في طوبولوجيا الخط الحقيقي، نتحدث غالبًا عن القرب بين النقاط. على سبيل المثال، يقال أن نقطتين قريبتان إذا كان هناك مسافة صغيرة بينهما. يتم استخدام مفهوم الحي لوصف هذه المناطق الصغيرة حول نقطة يمكن العثور فيها على نقاط أخرى مجاورة. إذا كنت في موقع معين على الخط، فسيكون الحي الذي تسكن فيه عبارة عن "حاشية" صغيرة حول تلك النقطة. استمرارية أحد المفاهيم المهمة في الطوبولوجيا هو مفهوم الاستمرارية. هذا يعني أن الدالة التي تأخذ نقاطًا من الخط الحقيقي وتحولها إلى نقاط أخرى يجب أن تفعل ذلك بسلاسة، دون "قفزات". على سبيل المثال، إذا قمت برسم مسار على هذا الخط، فيجب ألا يكون هناك "قفزات" في هذا المسار. هذه طريقة للقول أنه لا توجد فواصل أو انقطاعات. فهم شكل الخط الحقيقي يمكن رؤية الخط الحقيقي كخط لا نهائي. الشيء المثير للاهتمام في الطوبولوجيا هو أنه بغض النظر عن كيفية تحركك على طول هذا الخط، طالما بقيت عليه، فإن شكل الخط لا يتغير. في الطوبولوجيا، نحن مهتمون بخصائص مثل هذه، والتي تكون مستقلة عن الطريقة التي نقيس بها الخط أو نشكله. خاتمة باختصار، تساعدنا طوبولوجيا الخط الحقيقي على فهم كيف يمكن للنقاط الموجودة على هذا الخط أن تكون قريبة من بعضها البعض، وكيف يمكن للدوال أن تتصرف دون "القفز"، وكيف يتم تنظيم مجموعة الأعداد الحقيقية بطريقة تجعل الاتصال المستمر والمرن ، دون القلق بشأن التفاصيل الدقيقة. إنها طريقة لرؤية الخط الحقيقي من منظور أوسع، ودراسة "شكله" وخصائصه الأساسية، دون التركيز على تفاصيل محددة مثل المسافات أو الفواصل الزمنية الدقيقة.
الرياضيات · علوم الحياة والأرض · الفيزياء
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
(26 اراء)
Samia - تونس, تونس55 AED
55 AEDدروس خصوصية فيزياء كيمياء ممكنة عبر الإنترنت
معلم موثوق: الفيزياء والكيمياء ليست صعبة. انها منطق والمنطق للحصول عليها. في حالة وجود صعوبات ، عليك الرد بسرعة حتى لا تتراكم الثغرات: مع وجود القليل من الإصابات ، يكون العلاج دائمًا ممكنًا. أنا مدرس رئيسي لفيزياء الكيمياء ولدي خبرة طويلة في تدريس النظام الفرنسي والنظام التونسي مما سمح لي بتكريس نفسي للمتابعة المنتظمة للطلاب الذين يواجهون صعوبات أو يرغبون في التفوق. أقدم دروسًا مخصصة وفقًا لاحتياجات الطالب للسماح للطالب بمعالجة أوجه القصور لديه واكتساب المنهجية الصحيحة + إثراء معرفته. دورات لجميع المستويات من المدرسة الثانوية إلى المدرسة الثانوية (أقسام مختلفة) في كل دورة ، أتأكد من استيعاب الطالب للمعرفة السابقة ومراجعة واجبه المنزلي ، ثم يبدأ جزءًا جديدًا من الدورة: شرح وملخصات وتمارين للطلبات. قبل كل اختبار ، نقوم بإعداد اختبارات مختلفة وأتأكد من أن الطالب قد استوعب كل المعرفة. في حالة وجود صعوبات سابقة ، أتأكد من معالجة أوجه القصور هذه واللحاق بالركب. الجداول الزمنية مرنة والدورات مخصصة. بفضل الدورات التي أدرسها ، سترى بسرعة أن الفيزياء والكيمياء ليست صعبة. هو الجمباز الفكري والمنطق والمنطق التي يمكن الحصول عليها. قم بالرد بسرعة في حالة وجود صعوبات حتى لا تسمح بإضافة الثغرات: سيكون العلاج أسهل. مهمتي هي مساعدة المتعلم j على خلع ملاحظاته من خلال التغلب على صعوباته وخاصة من خلال اكتساب الثقة بالنفس.
الفيزياء · الكيمياء · دروس خصوصية
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
ابراهيم - نواكشوط, موريتانيا64 AED
64 AEDالفيزياء ليست مجرد مجموعة من المعادلات والقوانين، بل هي علم يفسر الظواهر الطبيعية من حولنا.
أنا أستاذ فيزياء، وأؤمن بأن طريقة التدريس تلعب دورًا حاسمًا في نجاح الطلاب وفهمهم للمادة. الفيزياء ليست مجرد مجموعة من المعادلات والقوانين، بل هي علم يفسر الظواهر الطبيعية من حولنا. لذلك، فإن أسلوب التدريس يجب أن يكون متنوعًا وملهمًا. أستخدم الأنشطة العملية والتجارب المعملية لتسهيل فهم المفاهيم. على سبيل المثال، عند تدريس قوانين الحركة، أشجع الطلاب على إجراء تجارب بسيطة باستخدام الكرات أو السيارات الصغيرة. هذا يساعدهم على رؤية القوانين في العمل ويعزز فهمهم. أحب استخدام أسلوب التعليم القائم على المشكلات، حيث أطرح مواقف حقيقية تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليل. من خلال إيجاد حلول لمشكلات معينة، يصبح الطلاب أكثر اهتمامًا بالمادة، ويكتسبون مهارات التفكير التحليلي. أستخدم التكنولوجيا كأداة لتعزيز التعلم. أدمج العروض التقديمية، والفيديوهات، والمحاكاة الحاسوبية في دروسي. هذه الأدوات تجعل المعلومات أكثر تفاعلية وتجذب انتباه الطلاب، مما يساعدهم على فهم المفاهيم المعقدة بسهولة. في النهاية، أؤمن بأن التدريس هو فن وعلم في آن واحد. من خلال أساليب متنوعة وتفاعلية، أسعى إلى تحفيز الطلاب على استكشاف عالم الفيزياء وفهمه بعمق. إن نجاحهم هو هدفي الأول، وأتطلع دائمًا إلى تحسين طرق تدريسي لضمان تحقيق هذا الهدف.
الفيزياء · الكيمياء · الرياضيات
(8 اراء)
Dr. Eymen - بودابست, المجر136 AED
136 AEDالكيمياء IGCSE، AS وA Levels، IB، AP، الكيمياء العامة والكيمياء العضوية المتقدمة.
معلم موثوق: نظرة عامة على محتوى IGCSE في الكيمياء: 1 الطبيعة الجسيمية للمادة 2 التقنيات التجريبية 3 الذرات والعناصر والمركبات 4 قياس العناصر الكيميائية 5 الكهرباء والكيمياء 6 الطاقة الكيميائية 7 تفاعلات كيميائية 8 أحماض وقواعد وأملاح 9 الجدول الدوري 10 معادن 11 الهواء والماء 12 كبريت 13 كربونات 14 كيمياء عضوية نظرة عامة على محتوى الكيمياء As و A level: الكيمياء الفيزيائية 1 الذرات والجزيئات وقياس العناصر الكيميائية 2 التركيب الذري 3 الترابط الكيميائي 4 حالات المادة 5 الطاقة الكيميائية 6 الكيمياء الكهربائية 7 التوازن 8 حركية التفاعل الكيمياء غير العضوية 9 الجدول الدوري: الدورية الكيميائية 10 المجموعة 2 11 المجموعة 17 12 مقدمة في كيمياء العناصر الانتقالية 13 النيتروجين والكبريت الكيمياء العضوية والتحليل 14 مقدمة في الكيمياء العضوية. 15 الهيدروكربونات 16 مشتقات الهالوجين 17 مركبات هيدروكسي 18 مركبات الكربونيل 19 الأحماض الكربوكسيلية ومشتقاتها 20 مركبات النيتروجين 21 البلمرة 22 تقنيات تحليلية 23 التركيب العضوي نظرة عامة على محتوى كيمياء البكالوريا الدولية: جوهر 1. العلاقات المتكافئة 2. التركيب الذري 3. الدورية 4. الترابط والهيكل الكيميائي 5. علم الطاقة / الكيمياء الحرارية 6. الخواص الحركية الكيميائية 7. التوازن 8. الأحماض والقواعد 9. عمليات الأكسدة والاختزال 10. الكيمياء العضوية 11. القياس ومعالجة البيانات مستوى أعلى إضافي (AHL) 12. التركيب الذري 13. الجدول الدوري - معادن الانتقال 14. الترابط والهيكل الكيميائي 15. علم الطاقة / الكيمياء الحرارية 16. الخواص الحركية الكيميائية 17. التوازن 18. الأحماض والقواعد 19. عمليات الأكسدة والاختزال 20. الكيمياء العضوية 21. القياس والتحليل خيار أ. المواد ب. الكيمياء الحيوية جيم الطاقة د- الكيمياء الطبية نظرة عامة على محتوى IGCSE Physics: 1 الفيزياء العامة 2 الفيزياء الحرارية 3 خواص الموجات بما في ذلك الضوء والصوت 4 الكهرباء والمغناطيسية 5 الفيزياء الذرية نظرة عامة على محتوى الكيمياء العضوية المتقدمة: 1. مركبات الكربون والروابط الكيميائية 2. مركبات الكربون التمثيلية: المجموعات الوظيفية ، التحليل الطيفي بالأشعة تحت الحمراء ، والقوة بين الجزيئات 3. مقدمة في التفاعلات العضوية: الأحماض والقواعد 4. الألكانات: التسمية ، التحليل التوافقي ، ومقدمة للتوليف 5. الكيمياء المجسمة: الجزيئات اللولبية 6. التفاعلات الأيونية - تفاعلات الاستبدال والقضاء على النواة: هاليدات الألكيل 7. الألكينات والألكينات: الخصائص والتوليف ، تفاعلات إزالة هاليدات الألكيل 8. الألكينات والألكينات II: تفاعل الإضافة 9. الطرق الطيفية لتحديد الهيكل 10. ردود الفعل الراديكالية 11. الكحوليات والإيثرات 12. الكحول من مركبات الكربونيل والاكسدة والمركبات العضوية الفلزية 13. النظم المقترنة غير المشبعة 14. المركبات العطرية 15. تفاعلات المركبات العطرية 16. الألدهيدات والكيتونات 1: إضافات نيوكليوفيليك لمجموعة كاربونيل 17. الألدهيدات والكيتونات II: Enolates & Enols تفاعلات ألدول والألكلة 18. الأحماض الكربوكسيلية ومشتقاتها: استبدال النواة في الكربون الأسيل 19. توليف وتفاعلات مركبات أ-ديكاربونيل: المزيد من كيمياء أيونات إينولاتي 20. الأمينات 21. الفينول وأريل هاليدات: بدائل عطرية نيوكليوفيليك 22. الكربوهيدرات 23. الدهون 24. الأحماض الأمينية والبروتينات 25. الأحماض النووية وتخليق البروتين
الكيمياء · الكيمياء العضوية · الفيزياء
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Dr:Mohamed Hany Mahmoud - مصر18 AED
18 AEDElectronic circuits basics and DC Electronic circuits analysis
Objectives 1- Verification of Kirchhoff’s current and voltage laws. 2- Verification Voltage Dividers 3- Verification of Thevenin’s Theorem Kirchhoff’s Current Law At any point (junction) in an electric circuit, the sum of currents flowing into that node is equal to the sum of currents flowing out of it. Kirchhoff’s Voltage Law In any closed circuit, the summation of voltage sources (EMF) equals the summation of voltage drops Voltage drop is the voltage difference across a resistor’s terminals Common DC Circuit Terms: • Circuit – a circuit is a closed loop conducting path in which an electrical current flows. • Path – a single line of connecting elements or sources. • Node – a node is a junction, connection or terminal within a circuit were two or more circuit elements are connected or joined together giving a connection point between two or more branches. A node is indicated by a dot. • Branch – a branch is a single or group of components such as resistors or a source which are connected between two nodes. • Loop – a loop is a simple closed path in a circuit in which no circuit element or node is encountered more than once. Voltage Dividers • An electronic circuit that accepts a certain voltage input and produces a fraction of that input voltage as the output • The same current I flows through R1 and R2 Thevenin’s Theorem • Thevenin theorem is an analytical method used to change a complex circuit into a simple equivalent circuit consisting of a single resistance in series with a voltage source.
الفيزياء · الدوائر الإلكترونية · الفيزياء الحيوية
Oumayma - تونس47 AED
47 AEDالرياضيات / الإدارة / المالية / الاقتصاد / المحاسبة
هذا هو النهج العظيم! يعد تكييف الدعم وفقًا للاحتياجات المحددة لكل طالب أمرًا ضروريًا للتعلم الفعال، خاصة في المواد العلمية التي قد تكون معقدة في بعض الأحيان. من خلال إنشاء خطة مخصصة، ستتمكن من استهداف نقاط الحظر لكل طالب ومساعدته في التغلب عليها تدريجيًا. فيما يلي بعض الخطوات الأساسية التي يمكنك أخذها في الاعتبار في خطة الدعم الخاصة بك: 1. تقييم الصعوبة: تحديد مفاهيم محددة تسبب إشكالية (على سبيل المثال، الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، إلخ). 2. أهداف واضحة وقابلة للتحقيق: حدد أهدافاً قصيرة المدى حتى يرى الطالب تقدماً ملموساً. قد يتضمن ذلك مفاهيم محددة يجب فهمها أو تمارين لحلها. 3. أساليب التدريس الملائمة: استخدم أساليب متنوعة، مثل الرسوم البيانية ومقاطع الفيديو التوضيحية والتمارين التفاعلية والعروض العملية وما إلى ذلك، لتسهيل الوصول إلى المفاهيم. 4. المراجعة التدريجية: قم بمراجعة المفاهيم التي تم تناولها بالفعل بشكل منتظم قبل تقديم مفاهيم جديدة لضمان الاستيعاب الجيد على المدى الطويل. 5. التشجيع والمتابعة: تقديم التغذية الراجعة الإيجابية والبناءة، وتثمين التقدم المحرز، حتى لو كان صغيراً. وهذا يعزز الثقة بالنفس. 6. الاستقلالية: مع تقدم الطالب، شجع استقلاليته من خلال تمارين إضافية وتحديات أكثر تعقيدًا لتعزيز تفكيره النقدي وقدرته على حل المشكلات بشكل مستقل. هل تفكر في العمل مع مجموعة محددة من الطلاب أو تقديم جلسات فردية؟
الرياضيات · علوم الحياة والأرض · الفيزياء
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
Saad - المغرب139 AED
139 AEDمدرس الرياضيات أقدم دروس الرياضيات للمدارس المتوسطة والثانوية والتعليم العالي عبر الإنترنت
*** عرض تقديمي *** : تخرجت من جامعة باريس ساكلاي بدرجة الماجستير M2 في الروبوتات. شغفي بالرياضيات يشجعني على مشاركة معرفتي ودعمك في رحلتك الأكاديمية. سواء كنت تستعد للامتحانات، أو تتطلع إلى فهم واجباتك المنزلية بشكل أفضل، أو ترغب ببساطة في تحسين فهمك للرياضيات، فأنا هنا لتقديم الدعم. ***تقنيات وطرق التدريس***: يتم تكييف أسلوب التدريس الخاص بي مع كل طالب. أفضّل الأسلوب التفاعلي، الذي يشجعك على طرح الأسئلة والمشاركة بنشاط في الدورة. يتم تخصيص كل جلسة وفقًا لاحتياجاتك، سواء كان ذلك لتعزيز أساسياتك أو للتعمق في مفاهيم أكثر تعقيدًا. بالنسبة للدورات التدريبية عبر الإنترنت، أستخدم جهاز iPad اللوحي، مما يجعل الجلسات تفاعلية بشكل خاص ويسهل تصور المفاهيم بفضل الرسوم البيانية والشروح في الوقت الفعلي. وهذا يسمح بوضوح أفضل وتجربة تعليمية أكثر غامرة. *** دورة نموذجية للدورة ***: تبدأ كل دورة بمراجعة المفاهيم التي سبق رؤيتها لضمان الفهم. ثم نتناول المفاهيم الجديدة أو النقاط المحددة التي تريد العمل عليها، مع تمارين عملية لترسيخ ما تعلمته. في نهاية الدورة، يتم تقديم ملخص للنقاط المهمة، ويمكن تقديم واجبات منزلية اختيارية لتعزيز التقدم. أثناء الدورات التدريبية عبر الإنترنت، فإن استخدام جهاز iPad الخاص بي يجعل الدورة تفاعلية ومرئية بوضوح لك، مع تسهيل متابعة التمارين في الوقت الفعلي. ***المواصفات كمعلم***: بفضل خلفيتي العامة والروبوتات، أتبع نهجًا صارمًا ومنظمًا، مع الحفاظ على الاهتمام والانتباه لاحتياجات كل طالب. أنا قادر على تبسيط المفاهيم المعقدة، مما يجعل الرياضيات أكثر سهولة وأقل ترويعًا. تتيح لي تجربتي تكييف الدروس مع الطلاب الذين يواجهون صعوبات وأولئك الذين يسعون إلى التفوق. *** لمن هي الدورات ***: تستهدف دوراتي طلاب المدارس المتوسطة والثانوية والتعليم العالي، مهما كان مستوى مهاراتهم. سواء كنت تبحث عن الدعم لإجراء اختبار ما، أو التحسين، أو ببساطة المراقبة المنتظمة، فأنا أتكيف مع احتياجاتك الخاصة.
الجبر · الرياضيات · الفيزياء
ترجمة هذا النص باستخدام ترجمة جوجل.
السابق«
عرض النتائج 51 - 75 من مجموع 95851 - 75 من 958
التالي»

أنت هنا

دروس خصوصية
الفيزياء
الفيزياء أبوظبي