من14.36AED/ h
قواعد تجويد القرآن الكريم لفئة الأطفال ابتداءا من أربع سنوات
تعليم قواعد التجويد من البداية مع تصحيح التلاوة وفي الان نفسه متابعة للحفظ لمن أراد حفظ القرآن الكريم.
تنقسم الدروس حسب عدد الساعات في الأسبوع، وبالتالي يمكن تحديد كم درسا في الشهر مع تحديد مقدار الحفظ لدى الطالب حسب قدرته على الحفظ في كل أسبوع مع اختبارات كل نهاية شهر
تنقسم الدروس حسب عدد الساعات في الأسبوع، وبالتالي يمكن تحديد كم درسا في الشهر مع تحديد مقدار الحفظ لدى الطالب حسب قدرته على الحفظ في كل أسبوع مع اختبارات كل نهاية شهر
معلومات إضافية
أحضر مذكرة وقلمالمكان
على الانترنت عبر كاميرا ويب
معلومات عامة
مهارات:
السن: | أطفال (4-6 سنوات) الأطفال (7-12 سنة)
شباب (13-17 سنة) |
---|---|
مستوى الطالب: | مبتدئ متوسط |
المدة: | 30 دقيقة 60 دقيقة |
الدرس يدور باللغة: | العربية |
من أنا؟
إنسانة محبة لفعل الخير وخير وسيلة بالنسبة لي هي مساعدة الآخرين في تعلم كتاب الله قراءة تورتيلا.التعليم هو أنبل وظيفة إذ به تنور العقول وتفقه ويصبح المتلقي على دراية جيدة وصحيحة بما يتعلمه وخاصة ان كان سيتعلم كلام رب العالمين وحبذا لو كانت فئة الطلاب أطفالا صغارا.
تجربتي مع التدريس كانت مع أخوات في مجموعات عبر الواتساب من خلال اللقاءات تكونت بيننا صداقات قوية وهمنا دائما السعي لتحقيق تلاوة متميزة بضبط مخارج الحروف والنطق الجيد.
لهذا أسعى بإذن الله في تكوين فئة ناشئة قواعد التجويد والترتيل بالشكل المطلوب راجية من المولى عز وجل التوفيق
المستوى التعليمي
حاصلة على شهادةالباكالوريا شعبة الآداب سنة 2015حاصلة على شهادة الاجازة سنة 2018 حاصلة على شهادة الماستر شعبة التاريخ جامعة القاضي عياض سنة 2021
تدريس قواعد التجويد سنة 2024 -2022
الخبرة / المؤهلات
تدريس في مدرسة خصوصيةتكوين على يد مجموعك من الأساتذة والاستاذات المتقنات
اتقان جيد للقواعد ومخارج الخروف
تلقين القواعد عبر مجموعات الواتساب
إطرح سؤالا
أرسل رسالة توضح احتياجاتك وسوف تتلقى ردا من كوثر قريبا.
كلما زادت التفاصيل ، كان ذلك أفضل.
على سبيل المثال "مرحبًا ، متى تكون جاهزًا لبدء الدروس؟"
على سبيل المثال "مرحبًا ، متى تكون جاهزًا لبدء الدروس؟"
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00) نيويورك
الاثنين | الثلاثاء | الأربعاء | الخميس | الجمعة | السبت | الأحد | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
0 | |||||||
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
6 | |||||||
7 | |||||||
8 | |||||||
9 | |||||||
10 | |||||||
11 | |||||||
12 | |||||||
13 | |||||||
14 | |||||||
15 | |||||||
16 | |||||||
17 | |||||||
18 | |||||||
19 | |||||||
20 | |||||||
21 | |||||||
22 | |||||||
23 |
من 14.36 AEDعلى الانترنت عبر كاميرا ويب
100٪ ضمان الرضا
ضمان المدرس المناسب
إذا كنت غير راض بعد الدرس الأول الخاص بك، سوف تجد لك Apprentus مدرسا آخر أو سنرد تمن الدرس الأول.
السمعة على Apprentus
- أستاذ منذ أكتوبر 2024
- تم التحقق من رقم الهاتف
الجاهزية في الأسبوع العادي
(GMT -05:00) نيويورك
الاثنين | الثلاثاء | الأربعاء | الخميس | الجمعة | السبت | الأحد | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
0 | |||||||
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
6 | |||||||
7 | |||||||
8 | |||||||
9 | |||||||
10 | |||||||
11 | |||||||
12 | |||||||
13 | |||||||
14 | |||||||
15 | |||||||
16 | |||||||
17 | |||||||
18 | |||||||
19 | |||||||
20 | |||||||
21 | |||||||
22 | |||||||
23 |
من 14.36 AEDعلى الانترنت عبر كاميرا ويب
ضمان المدرس المناسب
إذا كنت غير راض بعد الدرس الأول الخاص بك، سوف تجد لك Apprentus مدرسا آخر أو سنرد تمن الدرس الأول.
شارك
أنت هنا
دروس خصوصية
على الانترنت عبر كاميرا ويب
فصول مماثلة
Douaa
الكتاب الصغير للكلمات الرائعة: رحلة ممتعة إلى اللغة!مقدمة (5 دقائق):
أرحب بالأطفال بطريقة دافئة ومشجعة.
أشرح لهم باختصار ما سيتعلمونه في الدورة.
أقوم بوضع قواعد بسيطة للفصل، مثل رفع يدك للتحدث، والاستماع بانتباه، وما إلى ذلك.
أغنية أو قافية (5 دقائق):
أبدأ بأغنية بسيطة أو قافية تقدم بعض الكلمات الأساسية. على سبيل المثال، أغنية عن الألوان أو الأرقام أو أجزاء الجسم.
نشاط التعرف (10 دقائق):
أستخدم البطاقات أو الصور لتقديم المفردات الأساسية. على سبيل المثال، أعرض صورة لحيوان وأطلب من الأطفال أن يذكروا اسمه باللغة المستهدفة.
أشجع الأطفال على تكرار الكلمات ورائي واستخدامها في جمل بسيطة.
الألعاب والأنشطة التفاعلية (15 دقيقة):
أقوم بتنظيم ألعاب ممتعة تعزز المفردات التي يتم تدريسها. على سبيل المثال، لعبة الذاكرة حيث يتعين على الطفل ربط الصور بالكلمات، أو لعبة التخمين حيث أصف شيئًا ما ويجب على الطفل تخمين ما هو عليه.
أستخدم الأنشطة الفنية مثل الرسم أو القطع لإنشاء روابط بصرية مع المفردات.
قصة أو كتاب (10 دقائق):
قرأت قصة قصيرة أو كتابًا مصورًا يسلط الضوء على المفردات الأساسية التي قمت بتدريسها. أتفاعل مع الأطفال من خلال طرح أسئلة عليهم حول القصة وتشجيعهم على استخدام المفردات التي تعلموها.
الخاتمة والخلاصة (5 دقائق):
أقوم بتلخيص المفردات التي تعلمها الأطفال خلال الدرس.
أنا أشجع الأطفال على طرح الأسئلة إذا كان لديهم أي أسئلة ومشاركة ما تعلموه.
وأهنئهم على مشاركتهم وجهودهم.
Raji
تعليم اللغة العربية (الرسمي المكتوب والعادي المنطوق)بصفتي شخصًا يتحدث 3 لغات (العربية والفرنسية والإنجليزية) ، فإن مهمتي هي التأكد من أن طلابي يتلقون رسالتي بأي لغة إذا كانت منطوقة أو مكتوبة أو لغة الجسد ... يجب استلام الرسالة.
في صفي ، ستتعلم اللغة العربية غير الرسمية المنطوقة وهو أمر لا بد منه في حال احتجت إلى التواصل مع شخص قادم من منطقة الشرق الأوسط ، وسوف تتأكد أيضًا من أنك ستتعلم اللغة العربية الرسمية المكتوبة أيضًا في حال كنت تريد التعبير عن أنفسكم في الكتابة
سيكون الفصل صفًا مرحًا غير تقليدي باستخدام طرق جديدة مثل وضع الكلمات في المشاهد أو جعلها تبدو وكأنها شيء تحبه ، وأعتقد أن وضع درس بهذه الطريقة هو بطريقة ما طريقة أفضل لجعل الطلاب يحفظون دروسهم ويكونوا قادرين على ذلك كلمات مصورة في رؤوسهم ليتمكنوا من تذكرها قبل التحدث بها ...
ملحوظة: من فضلك لا أستطيع منح فئة مباشرة (وجها لوجه) حسب المنطقة وجدولي