facebook
favorite buttonإضافة الى قائمة المفضلات
favorite buttonإضافة الى قائمة المفضلات
من158.19QAR/ h

الدروس واختبار الإعداد من الجبر من خلال حساب التفاضل والتكامل.

ترجم باستخدام ترجمة جوجل. اضغط لعرض النص الأصلي.
يعتقد بعض الطلاب أنهم ليسوا موهوبين رياضياً ؛ لذلك غير قادر على تعلم الرياضيات. أعتقد أن العكس هو الصحيح ، أن جميع الطلاب الذين لديهم الدافع الذي يدعمه المعلم والثقة في مهاراتهم الرياضية ضرورية لنجاح الطالب في الفصل الدراسي.

أقوم بتضمين التفكير في ممارساتي اليومية لتشجيع الطلاب على التفكير ، مع تطوير قدرتهم على التعلم والابتكار. في رأيي ، يعد التفكير أمرًا أساسيًا للطلاب ليكونوا قادرين على إدارة عمليات ونتائج التفكير المعقدة بشكل مناسب. تساعد الممارسات الانعكاسية المتعلمين على توسيع فهمهم للمفاهيم من خلال إنشاء روابط جديدة وربط الأفكار المختلفة ؛ ويمكن أن ترشدهم إلى فهم أنفسهم كمتعلمين من خلال تعظيم نقاط قوتهم وتقليل نقاط ضعفهم. لدعم طلابي ليصبحوا متعلمين مستقلين وعاكسين ، أعتبر نوعين متكاملين من التفكير: التفكير في ما يتم إنجازه لدعم فهم أعمق للمفاهيم ؛ وجعل التعلم نفسه موضوعًا للتفكير لدعم التنظيم الذاتي للطالب والتعلم المستقل.

أشير إلى الطريقة السقراطية ، وتصنيف بلوم للفكر النقدي ، والذكاء المتعدد لهورد جاردنر عندما أقوم بإنشاء خطط الدرس اليومية الخاصة بي للتأكد من أنني أقوم بالتدريس لمجموعة متنوعة من أساليب التعلم. من خلال التدريس لأساليب التعلم هذه وتقديم المفهوم بالطرق المذكورة أعلاه ، أخلق جوًا يكون فيه نجاح الطالب أمرًا محتملاً. أعتبر النجاح أكثر احتمالًا لأنني لا أقدم المعلومات بطرق متعددة فحسب ، بل أشجع أيضًا الطلاب الذين يفهمون المواد على مساعدة الآخرين الذين لا يفعلون ذلك ؛ وبالتالي إعطاء الطلاب عرضًا للمادة من أقرانهم. إن تحقيق هذا النجاح هو الخطوة الأولى في التحفيز. أعتقد أنه بمجرد أن يفهم الطلاب أن الرياضيات مادة يمكنهم فهمها ، فإن ثقتهم وتحفيزهم ستزداد مما يجعلهم أكثر استعدادًا لبذل المزيد من الجهد في فصل الرياضيات.

المكان

على الانترنت عبر كاميرا ويب
عند المعلم: Rua Ourânia, - Vila Madalena, São Paulo - State of São Paulo, Brazil
عند الطالب: بالقرب من ساو باولو, البرازيل

|
Use ctrl + wheel to zoom!
+

معلومات عامة

السن:
شباب (13-17 سنة)
الكبار (18-64 سنة)
الكبار (65 سنة فأكثر)
مستوى الطالب:
مبتدئ
متوسط
متقدم
المدة:
60 دقيقة
90 دقيقة
120 دقيقة
الدرس يدور باللغة:الفرنسية, الإنجليزية, العربية

من أنا؟

ترجم باستخدام ترجمة جوجل. اضغط لعرض النص الأصلي.
(فرنسي)

هدفي هو توجيه المتعلمين ليصبحوا واثقين ومسؤولين تجاه أنفسهم ومسؤولين تجاه الآخرين ومحترمين. آخذ التفكير في ممارساتي اليومية في الاعتبار ، من أجل تشجيع الطلاب على التفكير ، مع تطوير قدرتهم على التعلم والابتكار. في رأيي ، يعد التفكير أمرًا أساسيًا للطلاب ليكونوا قادرين على التعامل بشكل صحيح مع عمليات التفكير المعقدة ونتائجها. لمساعدة طلابي على أن يصبحوا مستقلين وانعكاسيين ، أعتبر نوعين من التأملات التكميلية: التفكير في ما يتم إنجازه لتعزيز فهم أعمق للمفاهيم ؛ وجعل التعلم نفسه موضوعًا للتفكير لدعم التنظيم الذاتي والتعلم المستقل للطلاب.

هدفي الآخر هو مساعدة طلابي على المخاطرة في تعلمهم ، وعدم النظر إلى الأخطاء على أنها إخفاقات ، ولكن كوسيلة للتقدم. ما زلت أؤمن بخلق ثقافة التعلم في الفصول الدراسية بحيث يشعر الطلاب بالأمان العاطفي ويصبحوا مفكرين ناقدين ومبدعين فعالين. يجب أن يؤخذ هذا في الاعتبار حتى يتعلم الطلاب أن ينظروا إلى الأخطاء كفرصة تعليمية وليست شيئًا يخشونه ، مما يمكنهم من اكتساب وتقدير صفات مثل التعاطف والتسامح مع الناس.تنوع الآراء والمرونة في مواجهة الشدائد . هذه الصفات لها آثار إيجابية على الأداء الأكاديمي ونتائج الحياة.

(إنجليزي)

يعتقد بعض الطلاب أنهم ليسوا موهوبين رياضياً ؛ لذلك غير قادر على تعلم الرياضيات. أعتقد أن العكس هو الصحيح ، أن جميع الطلاب الذين لديهم الدافع الذي يدعمه المعلم والثقة في مهاراتهم الرياضية ضرورية لنجاح الطالب في الفصل الدراسي.

بصفتك معلمًا ، من المهم للغاية التعرف على نقاط القوة الفردية والقدرة على دعم جميع المتعلمين.
أنا مقتنع دائمًا بإنشاء ثقافة التعلم في الفصول الدراسية حتى يشعر الطلاب بالأمان العاطفي ويصبحون مفكرين فعالين وناقدين ومبدعين. يجب التعرف على هذا حتى يتعلم الطلاب أن ينظروا إلى ارتكاب الأخطاء على أنها فرصة للتعلم وليس شيئًا يخشونه ؛ وبالتالي ، السماح لهم باكتساب وتقدير صفات مثل التعاطف والتسامح مع الآراء المتنوعة والقدرة على الصمود في وجه الشدائد. بالإضافة إلى ذلك ، يعد تشجيع المشاركة والاستقلالية طريقة رائعة لمساعدة الطلاب على فهم الغرض من ما يتعلمونه في حياتهم.

أشير إلى الطريقة السقراطية ، وتصنيف بلوم للفكر النقدي ، والذكاء المتعدد لهورد جاردنر عندما أقوم بإنشاء خطط الدرس اليومية الخاصة بي للتأكد من أنني أقوم بالتدريس لمجموعة متنوعة من أساليب التعلم. من خلال التدريس لأساليب التعلم هذه وتقديم المفهوم بالطرق المذكورة أعلاه ، أخلق جوًا يكون فيه نجاح الطالب أمرًا محتملاً. أنا أعتبر النجاح أكثر احتمالًا لأنني لا أقدم المعلومات بطرق متعددة فحسب ، ولكني أيضًا أشجع الطلاب الذين يفهمون المواد على مساعدة الآخرين الذين لا يفعلون ذلك ، وبالتالي إعطاء الطلاب رؤية للمادة من أقرانهم. إن تحقيق هذا النجاح هو الخطوة الأولى في التحفيز. أعتقد أنه بمجرد أن يفهم الطلاب أن الرياضيات مادة يمكنهم فهمها ، فإن ثقتهم وتحفيزهم ستزداد مما يجعلهم أكثر استعدادًا لبذل المزيد من الجهد في فصل الرياضيات.

المستوى التعليمي

ترجم باستخدام ترجمة جوجل. اضغط لعرض النص الأصلي.
(فرنسي)

ماجستير في الرياضيات ، يونيو 2002. جامعة ولاية أوهايو - كولومبوس ، أوهايو. الولايات المتحدة الأمريكية.

بعد العيش في الخارج: كندا والولايات المتحدة والكويت والإمارات العربية المتحدة والمغرب ، تعلمت أن أقدر التنوع وأقدر مساهمة كل فرد. لقد شكلت السنوات التي أمضيتها في التدريس نظرتي إلى الحياة وساعدتني على أن أكون شخصًا كريمًا. تشمل الصفات التي أفتخر بها ما يلي:

• نزاهة شخصية ومهنية استثنائية.
• احترام أخلاقيات العمل.
• اهتماما خاصا بزملائي وطلابي وأولياء أمورهم.
• التخطيط عالي المستوى ، والممارسات الصفية ، والتقييم ، والسلوك.
• الابتكار والأفكار الحكيمة.
• القدرة على التكيف بسرعة مع السياسات الجديدة والبيئات الجديدة.

هذه الصفات (المذكورة سابقًا) هي التي أشاد بها كبار السن والأقران والموظفون ، ولا سيما السيدة جوان ، نائبة مدير مدرسة الأخوين في إفران ، 2011-2013 "أجد السيد يسري معلمًا كفؤًا وقائدًا جيدًا كما أنني أعتبره زميلاً أعول عليه. إن تميز السيد يسري في التدريس والقيادة وتلبية احتياجات كل طالب يجعله مدرسًا متميزًا في مجال التعليم.

(إنجليزي)
بكالوريوس العلوم؛ التخصص: الرياضيات ، يونيو 2002.
جامعة ولاية أوهايو - كولومبوس ، أوهايو. الولايات المتحدة الأمريكية

من خلال العيش في الخارج: كندا والولايات المتحدة الأمريكية والكويت والإمارات العربية المتحدة والمغرب ، اكتسبت تقديريًا للتنوع وتعلمت كيف أقدر ما يجلبه الآخرون. شكلت السنوات التي أمضيتها في التدريس وجهة نظري للحياة وساعدتني في أن أصبح شخصًا ومعلمًا أفضل. بعض الصفات التي أفتخر بها هي:
• النزاهة الشخصية والمهنية المتميزة.
• أخلاقيات عمل استثنائية.
• نهج رعاية الزملاء والطلاب وأولياء الأمور.
• مستويات عالية من التخطيط ، والممارسات الصفية ، والتقييم ، والسلوك.
• الابتكار والأفكار الحكيمة.
• القدرة على التكيف بسرعة مع السياسات والبيئات الجديدة.

هذه الصفات هي التي نالت استحسان كبار السن والأقران والموظفين مثل: ... أجد السيد يسري معلمًا عالي الكفاءة وقائدًا ممتازًا ، وأعتبره زميلًا يمكن الاعتماد عليه في أي موقف. إن تميز السيد يسري في التدريس والقيادة وتلبية احتياجات كل طالب يجعله محترفًا متميزًا في مجال التعليم ... (جوان ويريك ، مدير مساعد ، مدرسة الأخوين في إفران ، 2011-2013)

الخبرة / المؤهلات

ترجم باستخدام ترجمة جوجل. اضغط لعرض النص الأصلي.
São Paulo Avenues - São Paulo، SP. البرازيل. 07/2020 - حتى الآن
مدرس رياضيات - الشعبة الثانوية
• تعليم طلاب الصف الثالث والعاشر الرياضيات المتكاملة.
• تعليم المفاهيم باستخدام نموذج PBL.
• الحفاظ على مهارات إدارة الفصول الدراسية الممتازة والقدرة على إبقاء الطلاب في المهمة.
• إرشاد وتحفيز ومساعدة وتدريب الطلاب الذين تأخروا في عملهم.
• تطوير الكفاءات الأكاديمية للطلاب ، وتقنيات التعلم ، ومهارات التعامل مع الآخرين ، والشخصيات بالإضافة إلى غرس القيم الأخلاقية والمعنوية والمدنية العالية في بيئة متعددة الثقافات.
• حضور جميع اجتماعات الموظفين وورش عمل التطوير المهني.

مدرسة الأخوين بإفران - إفران ، المغرب. 08/2008 - 06/2020
رئيس قسم الرياضيات ومعلم رياضيات ثانوي
• تنسيق مراجعة وتطوير ومراجعة جميع برامج الرياضيات ووثائق ومواد المناهج ذات الصلة ، بما في ذلك أدلة المناهج ومخططات الدورة وخطط التدريس لتعزيز تحصيل الطلاب.
• بحث المناهج ومواد تقييم الطلاب والمنهجيات لتقديم معلومات و / أو توصيات إضافية.
• التواصل مع الطلاب والحصول على تعليقات منهم بطريقة تعزز تعلم الطلاب وفهمهم.
• تحليل مبادئ نمو الطالب وتطوره وتعلمه وتطبيقها بشكل مناسب.
• تقييم احتياجات التطوير المهني والتوصية بها.
• مراقبة التدريس في الفصول الدراسية وتقديم التغذية الراجعة والمساعدة للمعلمين لتسهيل التحسين والابتكار.
• نصح ومساعدة واستشارة المعلمين والمديرين بشأن التحاق الطلاب الجدد.
• إعداد الامتحانات والاختبارات والواجبات لتشمل مخططات العلامات وحدود الدرجات. التأكد من أن البيانات الناتجة دقيقة وموثوقة ، والنتائج المقيمة ، والاستراتيجيات المقترحة للتحسين.
• درست ما قبل الجبر ، والجبر ، والهندسة ، وحساب ما قبل التفاضل والتكامل ، وحساب التفاضل والتكامل AP ، و / أو إحصائيات AP للصفوف من 7 إلى 12 باستخدام سلسلة فن حل المشكلات.
• دمج تقنيات التعلم المرتكزة على الفريق لتعزيز تجربة التعلم للجميع وتعزيز الشعور بالمجتمع من خلال أهداف التعلم المشتركة.
• دمج تقنيات مختلفة مثل GeoGebra و Texas Instruments Graphing Calculator للمساعدة في تعلم الرياضيات التجريبي والموجه نحو حل المشكلات والموجه نحو البحث ، سواء في الفصل الدراسي أو في المنزل. يمكن للطلاب استخدام نظام الجبر الحاسوبي ونظام هندسي تفاعلي في وقت واحد ؛ من خلال القيام بذلك ، يمكنهم زيادة قدراتهم المعرفية بأفضل طريقة.
• قياس نتائج التعلم من خلال المناقشات الصفية والاختبارات والامتحانات والمشاريع.
• خلق جو إيجابي وترتيب البيئة المادية للفصل الدراسي من أجل التعلم الأمثل مع الحفاظ على التوقعات العالية لسلوك الطلاب.
• تقديم ملاحظات وتوجيهات بناءة لمواجهة التحديات التعليمية والشخصية للطلاب.
• إظهار الاهتمام برفاهية الطالب واحترام الذات الإيجابي.
• الاحتفاظ بسجلات دقيقة وكاملة وإبلاغ الوالدين بالتقدم المحرز أو عدمه على الفور.
• المشاركة في الأنشطة اللامنهجية المختلفة.
• حضور جميع اجتماعات الموظفين وورش عمل التطوير المهني.

مدرسة الشويفات الدولية - الشارقة ، الإمارات العربية المتحدة 08/2005 - 06/2008
مدرس رياضيات ابتدائي وثانوي
• درس الرياضيات الابتدائية للصفين الخامس والسادس والجبر 1 للصف السابع والجبر 2 والهندسة 1 للصف الثامن.
• تدريس المفاهيم باستخدام نظام نقاط SABIS مع تناوب كل درس بشكل متكرر بين العمل الشفهي والعمل الفردي والعمل الجماعي بطريقة يصعب على الطلاب إيقافها.
• الحفاظ على مهارات إدارة الفصول الدراسية الممتازة والقدرة على إبقاء الطلاب في مهمة.
• نصح وتحفيز ومساعدة وتدريب الطلاب الذين تأخروا في عملهم.
• تطوير الكفاءات الأكاديمية للطلاب ، وتقنيات التعلم ، ومهارات التعامل مع الآخرين ، والشخصيات بالإضافة إلى غرس القيم الأخلاقية والمعنوية والمدنية العالية في بيئة متعددة الثقافات.
• امتحانات الأقسام المصحوبة بعلامات.
• شارك في العديد من الأنشطة اللامنهجية.
• حضور جميع اجتماعات الموظفين وورش عمل التطوير المهني.

مدرسة دسمان النموذجية - الشرق ، الكويت. 08/2003 - 06/2005
مدرس الرياضيات في المدرسة المتوسطة والثانوية
• درس الرياضيات الابتدائية للصف السادس ، وما قبل الجبر للصف الثامن ، والجبر 1 للصف 9 ، والجبر 2 والهندسة 1 للصف 10.
• تصميم وتنفيذ خطط الدروس ، والتي تتضمن الأسلوب السقراطي ، وتمكين الطلاب من التفكير بأنفسهم من خلال الرد على أسئلتهم بدلاً من الإجابات وتشجيع التفكير المتشعب بدلاً من التقارب.
• دمج تقنيات التعلم المرتكزة على الفريق لتعزيز تجربة التعلم للجميع وتعزيز الشعور بالمجتمع من خلال أهداف التعلم المشتركة.
• تطوير المشاريع القائمة على الوحدات التي تتمحور حول مواقف العالم الحقيقي.
• الاحتفاظ بسجلات دقيقة وكاملة والإبلاغ عن التقدم أو عدم وجودها للآباء في الوقت المحدد.
• قياس نتائج التعلم من خلال استخدام المناقشات الصفية والاختبارات والامتحانات والمشاريع.
• خلق جو إيجابي ورتب البيئة المادية للفصل الدراسي من أجل التعلم الأمثل مع الحفاظ على التوقعات العالية لسلوك الطلاب.
• تقديم ملاحظات وإرشادات بناءة للطلاب الذين يواجهون تحديات تعليمية وشخصية.
• أظهر الاهتمام برفاهية الطالب واحترام الذات الإيجابي.
• شارك في العديد من الأنشطة اللامنهجية.
• حضور جميع اجتماعات الموظفين وورش عمل التطوير المهني.

جامعة ولاية أوهايو - كولومبوس ، أوهايو. 09/2000 - 06/2003
معاون تدريس
• درس الجبر وحساب المثلثات في الكلية ، ورياضيات الأعمال ، وما قبل حساب التفاضل والتكامل ، وحساب التفاضل والتكامل كل ثلاثة أشهر.
• تصميم وتنفيذ خطط الدروس ، والتي تتضمن الأسلوب السقراطي ، وتمكين الطلاب من التفكير بأنفسهم من خلال الرد على أسئلتهم بدلاً من الإجابات وتشجيع التفكير المتشعب بدلاً من التقارب.
• خلق بيئة مواتية للتعلم من خلال التعليمات الفردية في ساعات العمل الأسبوعية.
• اختبارات مُعدّة ومُدارة ومُحددة.
• امتحانات الأقسام الإدارية والمعلمة.
• شهادة تقدير من قسم الرياضيات.

جامعة جونز هوبكنز - بالتيمور ، ماريلاند 06/2002 - 07/2002
06/2003 - 07/2003
مدرس رياضيات
• المنطق الرياضي المدروس ، ونظرية المجموعات ، ونظرية الوظيفة ، ونظرية الرسم البياني ، ونظرية المجموعة.
• تصميم وتنفيذ خطط الدروس ، والتي تتضمن الأسلوب السقراطي ، وتمكين الطلاب من التفكير بأنفسهم من خلال الرد على أسئلتهم بدلاً من الإجابات وتشجيع التفكير المتشعب بدلاً من التقارب.
• دمج تقنيات التعلم المرتكزة على الفريق لتعزيز تجربة التعلم للجميع وتعزيز الشعور بالمجتمع من خلال أهداف التعلم المشتركة.
• خلق جو إيجابي ورتب البيئة المادية للفصل الدراسي من أجل التعلم الأمثل مع الحفاظ على التوقعات العالية لسلوك الطلاب.
• الاحتفاظ بسجلات مفصلة ودقيقة لأداء الطالب ، بما في ذلك المشاركة في الفصل ، والاختبار أو الاختبار ، والمهارات التي يتم إتقانها ، والأسئلة أو التعليقات الثاقبة ، ونقاط القوة أو الضعف.
• الوقت المحدد حسب الضرورة للمؤتمرات الفردية مع الطلاب.
• المساعدة في ضمان صحة وسلامة جميع الطلاب.
• اتخذ خطوات لتثقيف الطلاب حول وتقليل فرص الغش والانتحال وغير ذلك من أشكال عدم الأمانة الأكاديمية.
• إشراك معلمي المساعد على أكمل وجه ممكن في الأنشطة داخل الفصل ، وتخطيط الفصل ، وتقييم الطلاب.
• الإشراف والتوجيه لمساعدي التعليمي. تأكدت من أن لديها أعباء عمل مناسبة ، وقدمت لها الفرصة للمشاركة في تصميم الدرس وتطوير المهارات التربوية.
• حضر جميع الاجتماعات التي دعا إليها مدير الموقع ، أو العميد الأكاديمي ، أو منسق مجال الموضوع ، أو مدير البرنامج ، أو مدير البرنامج المساعد ، بما في ذلك اجتماعات الموظفين التعليمية الأسبوعية.
• عقد اجتماعات بين أولياء الأمور والمعلمين خلال الأسبوع الأخير من الدورة.

إطرح سؤالا

أرسل رسالة توضح احتياجاتك وسوف تتلقى ردا من Yousri قريبا.
كلما زادت التفاصيل ، كان ذلك أفضل.
على سبيل المثال "مرحبًا ، متى تكون جاهزًا لبدء الدروس؟"

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -04:00) نيويورك
الاثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
0
  
  
  
  
  
  
  
1
  
  
  
  
  
  
  
2
  
  
  
  
  
  
  
3
  
  
  
  
  
  
  
4
  
  
  
  
  
  
  
5
  
  
  
  
  
  
  
6
  
  
  
  
  
  
  
7
  
  
  
  
  
  
  
8
  
  
  
  
  
  
  
9
  
  
  
  
  
  
  
10
  
  
  
  
  
  
  
11
  
  
  
  
  
  
  
12
  
  
  
  
  
  
  
13
  
  
  
  
  
  
  
14
  
  
  
  
  
  
  
15
  
  
  
  
  
  
  
16
  الإثنين في 16:00
  الثلاثاء في 16:00
  الأربعاء في 16:00
  الخميس في 16:00
  الجمعة في 16:00
  
  
17
  الإثنين في 17:00
  الثلاثاء في 17:00
  الأربعاء في 17:00
  الخميس في 17:00
  الجمعة في 17:00
  
  
18
  الإثنين في 18:00
  الثلاثاء في 18:00
  الأربعاء في 18:00
  الخميس في 18:00
  الجمعة في 18:00
  
  
19
  الإثنين في 19:00
  الثلاثاء في 19:00
  الأربعاء في 19:00
  الخميس في 19:00
  الجمعة في 19:00
  
  
20
  الإثنين في 20:00
  الثلاثاء في 20:00
  الأربعاء في 20:00
  الخميس في 20:00
  الجمعة في 20:00
  
  
21
  
  
  
  
  
  
  
22
  
  
  
  
  
  
  
23
  
  
  
  
  
  
  
من 158.19 QARعند المعلم
من 158.19 QARعلى الانترنت عبر كاميرا ويب
من 197.74 QARعند التلميذ

ضمان المدرس المناسب


إذا كنت غير راض بعد الدرس الأول الخاص بك، سوف تجد لك Apprentus مدرسا آخر أو سنرد تمن الدرس الأول.

السمعة على Apprentus

  • أستاذ منذ فبراير 2020
  • تم التحقق من رقم الهاتف
  • Google متصل بـ

الجاهزية في الأسبوع العادي

(GMT -04:00) نيويورك
الاثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
0
  
  
  
  
  
  
  
1
  
  
  
  
  
  
  
2
  
  
  
  
  
  
  
3
  
  
  
  
  
  
  
4
  
  
  
  
  
  
  
5
  
  
  
  
  
  
  
6
  
  
  
  
  
  
  
7
  
  
  
  
  
  
  
8
  
  
  
  
  
  
  
9
  
  
  
  
  
  
  
10
  
  
  
  
  
  
  
11
  
  
  
  
  
  
  
12
  
  
  
  
  
  
  
13
  
  
  
  
  
  
  
14
  
  
  
  
  
  
  
15
  
  
  
  
  
  
  
16
  الإثنين في 16:00
  الثلاثاء في 16:00
  الأربعاء في 16:00
  الخميس في 16:00
  الجمعة في 16:00
  
  
17
  الإثنين في 17:00
  الثلاثاء في 17:00
  الأربعاء في 17:00
  الخميس في 17:00
  الجمعة في 17:00
  
  
18
  الإثنين في 18:00
  الثلاثاء في 18:00
  الأربعاء في 18:00
  الخميس في 18:00
  الجمعة في 18:00
  
  
19
  الإثنين في 19:00
  الثلاثاء في 19:00
  الأربعاء في 19:00
  الخميس في 19:00
  الجمعة في 19:00
  
  
20
  الإثنين في 20:00
  الثلاثاء في 20:00
  الأربعاء في 20:00
  الخميس في 20:00
  الجمعة في 20:00
  
  
21
  
  
  
  
  
  
  
22
  
  
  
  
  
  
  
23
  
  
  
  
  
  
  
من 158.19 QARعند المعلم
من 158.19 QARعلى الانترنت عبر كاميرا ويب
من 197.74 QARعند التلميذ

ضمان المدرس المناسب


إذا كنت غير راض بعد الدرس الأول الخاص بك، سوف تجد لك Apprentus مدرسا آخر أو سنرد تمن الدرس الأول.

شارك


Salah Eddine
دروس الدعم في مادة الرياضيات لطلاب المدارس الثانوية
بالنسبة لي، كانت مشاركة معرفتي دائمًا مصدر سرور. أرغب في تعليم الطلاب بنفس الطريقة التي قام بها معلموي المفضلون والمتمرسون. قد يبدو الموضوع أحيانًا معقدًا، ولكن ذلك يرجع في الغالب إلى عدم قدرة المعلم على التفسير بشكل جيد. معي، ستعجب بالمادة بالتأكيد! سنسعى جميعًا إلى التفوق وسنحققه. سيتجاوز طفلك جميع النقائص والصعوبات التي واجهها في السابق، وستصبح الدراسة له مصدرًا للمتعة. بالإضافة إلى الدروس الدراسية، يمكنني مساعدته أيضًا في توجيهه ومعرفة تفضيلاته، ونشر ثمار وفوائد الطموح التعليمي الذي يمكن أن يوفره لنا. تسير الجلسات عادةً على النحو التالي: 1️⃣ تتمحور الجلسات الأولى بشكل رئيسي حول تقييم مستوى الطالب لتحديد النقاط الضعيفة الملاحظة. 2️⃣ يأتي بعد ذلك وضع خطة لسد النقاط الضعيفة: عدد ساعات العمل المطلوبة، والأجزاء المحددة من الدروس التي يجب التركيز عليها، والعديد من التمارين التدريبية والتحسينية. 3️⃣ نحرص على البقاء على اتصال مع معلم الصف الخاص بالطالب للبقاء على اطلاع بآخر المستجدات وضمان التواصل والتنسيق المستمر. 4️⃣ بعد ذلك، أقدم امتحانات مماثلة لتلك التي يمكن أن يتم طرحها في الصف. 5️⃣ أقوم بإعداد تقرير، عند الطلب عادة شهريًا، لإبلاغ الآباء عن مست

Mohamed
مدرس ذو خبرة للتحضير في الرياضيات - من Brevet (3ème) إلى Terminale
بصفتي مدرسًا للرياضيات في الصف الأول تخرج من المدرسة العليا للمعلمين وبعد أن درست لمدة 11 عامًا في مدرسة ثانوية عامة ، أقدم دروسًا خصوصية في الرياضيات في المنزل لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية من المستويات T والعلوم الأساسية المشتركة ، TC التكنولوجي ، 1st البكالوريا في العلوم التجريبية والنهائية لجميع القطاعات (SVT-PC-SC.Math-L) ، وكذلك للصفوف الثانية والأولى من تخصص Terminale للنظام الفرنسي ، والمستويات الخامس والرابع والثالث من الكلية. هدفي هو مساعدة الطلاب على تحسين مستواهم ، وتعميق معارفهم ، واستيعاب دروسهم ، وسد فجواتهم وتحسينها. كما أنني قادر على دعمهم في التحضير لامتحاناتهم وامتحانات القبول في Grandes Ecoles ، فضلاً عن تزويدهم بالمساعدة في أداء واجباتهم المدرسية. أنا مقتنع بأن لدي الصفات المطلوبة للسماح لطلابي بالتقدم وربما حتى منحهم طعمًا لهذا الموضوع.

رامي
العدد الأولي وقابلية القسمة والأعداد الأولية فيما بينها
العدد الاولي هو عدد له قاسمان مختفلان فقط هما العدد نفسه والواحد يقبل العدد القسمة على 2 اذا كان آحاده زوجيا ويقبل على 3 اذا كان مجموع ارقامه مضاعفا للعدد 3 ويقبل على 4 اذا كان مضاعفا للعدد 2 وناتج قسمته على 2 مضاعفا للعد. 2 ويقبل القسمة على 6 اذا مضاعفا للعدين 2 و 3 معا ويقبل القسمة على 7 اذا كان ند العدد الناتج عن حذف آحاده مطروحا منه ضعفي آحاده مضاعفا للعد 7 نقول ان العددان a و b أوليان فيما بينهما

Amine
دورات الرياضيات والفيزياء والكيمياء في لوزان والمناطق المحيطة بها
أنا مدرس شاب وشغوف بسهولة كبيرة في مجالات الرياضيات والفيزياء والكيمياء. تتميز طريقة تدريسي بالصبر والإخلاص في نجاح طلابي. أحب الشعور بالفائدة من خلال مساعدة الآخرين على فهم وإتقان المفاهيم المعقدة أحيانًا. إن روح الدعابة التي أتمتع بها وشبابي هما أيضًا من الأصول التي تسمح لي بخلق جو مريح وممتع أثناء الفصول الدراسية. أعتقد اعتقادا راسخا أن التعلم يكون أكثر فعالية عندما يشعر الطلاب بالراحة والثقة. ولذلك فأنا ملتزم بخلق بيئة تعليمية يشعر فيها طلابي بالتشجيع لطرح الأسئلة واستكشاف مفاهيم جديدة. أولويتي القصوى هي نجاح طلابي. أنا ملتزم بتقديم الدعم الشخصي وتكييف أساليب التدريس الخاصة بي وفقًا للاحتياجات المحددة لكل طالب. أنا صبور ومثابر، وعلى استعداد لشرح المفاهيم عدة مرات حسب الضرورة حتى يتم فهمها بالكامل. سواء كنت بحاجة إلى مساعدة في حل مسائل رياضية معقدة أو فهم أساسيات الفيزياء والكيمياء، فأنا هنا لدعمك طوال رحلتك التعليمية.

Mohamed
مدرس الرياضيات المعتمد في المدرسة الثانوية ، ماجستير في الرياضيات ؛ يعلم دروس الرياضيات
بصفتي مدرسًا في مدرسة ثانوية حاصل على درجة الماجستير في الرياضيات وخبرة 11 عامًا في التدريس المباشر وجهاً لوجه وعبر الإنترنت ، أقدم دروسًا خاصة مؤهلة ومختصة لجميع المستويات ، بدءًا من المدرسة الثانوية TC-SC 1Bac Sc-SM إلى البكالوريا PC-SM ، من خلال المدرسة الإعدادية والصفوف من الفصل الدراسي الثاني والأول من التخصص العام للنظام الفرنسي ، وكذلك للمستويات الخامس والرابع والثالث من المدرسة الإعدادية ، والتحضير للبكالوريا والمسابقات. أؤكد على الطريقة ، من خلال نهج صارم وشخصي يتكيف مع إيقاع كل طالب من أجل مساعدته على التقدم مع استعادة الثقة في نفسه. وظيفتي هي تحديد أوجه القصور لدى كل طالب وتنظيم وقتهم وإدارة أولوياتهم. لقد حصلت على نسبة نجاح 100٪ لطلاب البكالوريا في السنة الأخيرة ، 75٪ منهم حصلوا على إشارة جيدة أو جيدة جدًا. انضم بعضهم إلى أكبر كليات إدارة الأعمال والهندسة ، بالإضافة إلى دورات تحضيرية مرموقة. أقدم دروسًا عبر الإنترنت أو دروسًا وجهًا لوجه.

Anas
دورات خاصة في الرياضيات واللغة الإنجليزية والتحضير للامتحانات
تهدف دورات الرياضيات إلى مساعدة الخريجين على فهم أفضل وتعلم ثلاثة مجالات أساسية: الهندسة والجبر والحساب. "Que vous soyez ou que vous souhaitiez approfondir vos connaissances, je m'adaptate to tous les niveaux pour vousقترح تفسيرات واضحة وتمارين معدلة." 🔹 الهندسة : • دراسة الأشكال والزوايا والنظريات الأساسية • حساب المثلثات وحسابات الطول والهواء والأحجام • الهندسة التحليلية (coordonnées et équations de droites) 🔹الجبر : • حل المعادلات والمعادلة • التلاعب بالتعبيرات الجبرية • الوظائف وأنظمة المعادلات 🔹 حساب : • العمليات الأساسية والكسور • حساب النسب المئوية والقدرة • مفاهيم الاشتقاق والتكامل للمستويات المتقدمة هدفي هو جعل الرياضيات أكثر سهولة وفهمًا من خلال نهج تقدمي وتفاعلي. Chaque élève تقدم à son rythme مع التفسيرات المعدلة والتدريبات ciblés.

Ramzi
دروس الرياضيات للطلاب - مساعدة في الواجبات المنزلية
- مقرري مخصص لطلاب الكليات والمدارس الثانوية في الرياضيات العامة (من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر) - تتمثل منهجية عملي في مراجعة الدورة جيدًا قبل أي شيء آخر ، ثم السماح للطالب بعمل بعض الأمثلة من العمليات / الأسئلة لتشخيص ضعفه في الأمور ونواقصه بشكل صحيح ثم مهاجمة هذه النواقص بالحكمة والكثير من الفهم في دفع الطالب نفسه لإعادة استدعاء الدرس واستخدامه للإجابة الصحيحة على السؤال الساري. نرحب بأولياء الأمور والطلاب الأعزاء في مقرري الدراسي! تتم الدورة التدريبية عبر الإنترنت باستخدام أداة GOOGLE MEET ويتم استخدام جهاز لوحي للرسومات من جهتي للسماح للمتعلم بمتابعة الدورة بصريًا والتدخل معي في كل مرة في الوقت الفعلي سيتم إرسال جميع الأعمال المنجزة مع المتعلم إليه بصيغة PDF في نهاية الجلسة (لدورات التعلم عن بعد)

Prof Jamal
✅ التحضير المكثف لاختبارات براءات الاختراع للرياضيات والفيزياء، وتعزيز حافزك وثقتك (كاميرا الويب)
صباح الخير جميعا، ✅اسمي جمال، أنا مدرب ذو خبرة، أقدم دروسًا مخصصة في الرياضيات والفيزياء والكيمياء لكل طالب ✅إذا كنت ترغب في تحسين مستواك في الرياضيات؟ أو في الفيزياء والكيمياء؟ أو الإثنان ؟ ✅أقدم دروسًا للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية وحتى الكبار. ✅دوراتي مخصصة لأي شخص يرغب في دراسة الرياضيات والفيزياء، لا يوجد مستوى مسبق، حتى المبتدئ الكامل يمكنه متابعة هذه الدورات. ✅ يعتمد العمل على أصول تدريس فعالة حتى تتمكن من استيعاب المقررات واجتياز الواجبات المنزلية والامتحانات من خلال العمل على الدورة + سلسلة التمارين + TD + تصحيحات الامتحان + ورقة المراجعة... ✅أستخدم العروض التقديمية + الألعاب + مقاطع الفيديو + الصور + الصوتيات + الواجبات المنزلية بين الجلسات... إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة، فلا تتردد في الاتصال بي، فأنا أساعد الطلاب دوليًا على تحسين درجاتهم ومهاراتهم.

Ali
- مدرس رياضيات مصري لجميع المراحل - قدرات وتحصيلي - مواد تخصصيه لطلاب الجامعات تحضيري وتخصص -محاسبه واحصاء
- مدرس رياضيات مصري لجميع المراحل رياضيات الابتدائيه رياضيات المتوسطه رياضيات الثانويه - قدرات وتحصيلي حميع المراحل التعليميه مرجعه الدروس الاسبوعيه - مواد تخصصيه لطلاب الجامعات تحضيري وتخصص -محاسبه واحصاء محاسبه تكاليف محاسبه موتوسطه المنزل واون لين

Eng. Mohamed
دبلومة امريكية ACT / dSAT / EST ودبلومة بريطانية OL Cambridge & Edexcel منسق ومدرس رياضيات . رياضيات / رياضيات /
مدرس الرياضيات ACT I و ACT II عبر الإنترنت ، Privet واحد إلى واحد والمجموعات الصغيرة في المنزل والمراكز ... مدرس رياضيات للدبلومة الأمريكية DSAT/ ACT/ EST/ Digital SAT/ GAT أعزائي الآباء والطلاب ، أنا مدرس لدي العديد من سنوات الخبرة التي تزيد عن 10 سنوات في تقديم الدروس الخصوصية في المنزل وعبر الإنترنت من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر لجميع المدارس الأمريكية SAT و ACT. * أستخدم طريقة بسيطة لتدريس الرياضيات مثل: 1 / إعطاء ملاحظات قصيرة لسهولة الفهم. 2 / صيغ سهلة لحل المشكلات. 3 / وضح بالرسوم البيانية والأمثلة. 4 / إعطاء المزيد من العمل العملي. 5 / الفصل الحكيم في التدريس 6 / شرح كل فصل بشكل صحيح 7 / أوراق العمل المقدمة الفصل الحكيم 8 / الاختبار والواجبات الأسبوعية 9 / يجب إرسال التقرير الشهري لأولياء الأمور ... 10 / مزيد من الاهتمام بالطلاب الضعفاء. 11 / شرح الرياضيات بعبارات بسيطة ، لذا يمكنك # فهم # المفهوم. * أنا مرن جدًا ويمكنني أن ألتقي بك في أي وقت تفضله ، وأنا متاح على الفور لمساعدتك في شخص خاص واحد وعلى الإنترنت.

Hamid
دروس خصوصية في الرياضيات من قبل مدرس ذو خبرة لجميع المستويات.
هل تواجه صعوبة في حل مسائل الرياضيات؟ أنا هنا لمساعدتك، ليس فقط على اجتياز حصة الرياضيات، بل والاستمتاع بها أيضًا! القليل عني أنا شغوف بالرياضيات، وحاصل على درجة الماجستير في الرياضيات وتطبيقاتها، بالإضافة إلى أنني قضيت أربع سنوات في دراسات الدكتوراه، أتعمق في عالم الرياضيات. على مدار السنوات السبع الماضية، كنتُ أُدرّس طلابًا مثلكم، باللغتين الإنجليزية والعربية. ........................................................................... كيف يمكنني مساعدتك؟ لا أُطبّق أسلوبًا واحدًا في التدريس يناسب الجميع، بل سأقوم بما يلي: إنشاء دروس مصممة خصيصًا لأسلوب التعلم الخاص بك ووتيرته قم بتقسيم المفاهيم المعقدة حتى تصبح منطقية بالفعل نساعدك على إنجاز واجباتك المنزلية، والنجاح في الاختبارات، وبناء مهارات قوية ندعمك أينما كنت، من الحساب الابتدائي إلى حساب التفاضل والتكامل والإحصاء على مستوى الجامعة ........................................................................... لماذا يحب الطلاب العمل معي؟ لا أتحدث عن الرياضيات فحسب، بل أساعدك على تحسين علاقتك بها! عادةً ما يلاحظ طلابي تحسنًا في درجاتهم، والأهم من ذلك، أنهم يتوقفون عن رهبة حصة الرياضيات. بفضل خبرتي المتقدمة، أعرف كلًا من "كيف" و"لماذا" وراء المعادلات، وأنا ملتزم بجعل جلساتنا إيجابية ومشجعة. من فضلك لا تحجز جلسة قبل أن ترسل لي رسالة لجدولة جلستك الأولى.

Jasin
دورة الرياضيات: التميز في متناول يدك!
هل تعاني أنت أو طفلك من صعوبات في الرياضيات؟ هل تريد التقدم بسرعة وفعالية؟ بفضل طريقتي الفريدة المكونة من ثلاثة عناصر: الصبر والبراغماتية وعلم التربية، أحوّل الرياضيات إلى لعبة أطفال. 🔹 دعم مصمم خصيصًا: دورات مخصصة لكل مستوى، من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية. 🔹 نتائج ملموسة: أساليب واضحة، وشروحات بسيطة، ومتابعة شخصية. 🔹معلم ذو خبرة: خريج تخصص رياضيات وعلوم حاسوب، لديه خبرة تدريسية تزيد عن 10 سنوات. لماذا تختارني؟ ✔️ نهج تعليمي مبتكر وتفاعلي ✔️ تقدم مضمون مع تمارين مستهدفة ✔️ متوفر باللغات الفرنسية والإنجليزية والإسبانية والهولندية ✔️ دورة تدريبية عبر الإنترنت بنسبة 100%، مرونة تامة لا تدع الرياضيات تشكل عائقًا بعد الآن! احجز جلستك الآن وكن واحدًا من العديد من الطلاب الذين حققوا التميز. 📩 اتصل بي اليوم وقم بتغيير طريقة تعلمك!

Amin
دروس رياضيات مكثفة للنجاح في الامتحانات – دروس مخصصة حسب احتياجاتك
دعم خاص لموسم الامتحانات – هل تشعر بالضغط مع اقتراب الامتحانات؟ أقدّم لك دروس رياضيات خاصة ومكثفة لمساعدتك على تحسين مستواك بسرعة وتحقيق أفضل النتائج رغم ضيق الوقت. أنا مهندس ذو خلفية قوية في الرياضيات، أساعد طلاب المدارس الثانوية والجامعات في المواضيع التالية: الجبر التفاضل والتكامل الهندسة حساب المثلثات الجبر الخطي المعادلات التفاضلية وغيرها... دروس مخصصة لك: كل حصة مصممة خصيصًا وفقًا لمستواك واحتياجاتك الخاصة. سنركّز معًا على نقاط الضعف ونقوم بتحضير مكثف لتحقيق أفضل أداء في الامتحانات. ماذا ستحصل عليه: جلسات مركزة ومكثفة تهدف لتحقيق النجاح في الامتحانات. شرح مبسط ومباشر للمفاهيم المعقدة. التدريب على حل التمارين والأسئلة الشائعة في الامتحانات والواجبات. نصائح عملية لإدارة الوقت وتقليل التوتر خلال هذه الفترة الصعبة. الوقت ضيق، لكن يمكنك تحقيق الكثير! سواء كنت بحاجة إلى بعض الحصص السريعة أو خطة مكثفة، أنا هنا لمساعدتك على النجاح. احجز الآن ولنبدأ الاستعداد معًا!

Adam
التحضير لامتحانات الجبر في المدرسة الثانوية
دورة عبر الإنترنت: التحضير لامتحانات الجبر الثانوية مدة : - 60 دقيقة: نموذج مكثف لمراجعة المفاهيم الأساسية وحل التمارين المستهدفة. - 90 دقيقة: تنسيق متعمق لتغطية المزيد من المواضيع وحل المشكلات المعقدة ويتضمن جلسات أسئلة وأجوبة مفصلة. وصف عام تستهدف هذه الدورة طلاب المدارس الثانوية الراغبين في تعزيز مهاراتهم في الجبر والاستعداد بفعالية لامتحاناتهم. وهو مصمم لتوضيح المفاهيم الأساسية، وملء أي فجوات، والمساعدة في إتقان تقنيات الحل اللازمة للنجاح. بفضل التفسيرات المبسطة والأمثلة الملموسة والتمارين المتنوعة، سيكتسب الطلاب الثقة ويحسنون نتائجهم في الرياضيات. - الأهداف التعليمية في نهاية هذه الدورة، سيكون الطلاب قادرين على: 1. فهم المبادئ الأساسية للجبر، بما في ذلك المعادلات والمتباينات والدوال. 2. تطبيق خصائص الأعداد والتعابير الجبرية لتبسيط وحل المسائل. 3. حل أنظمة المعادلات الخطية والعمل مع الرسوم البيانية للوظائف. 4. التعامل مع التمارين ومسائل الامتحانات بطريقة منهجية وفعالة. - برنامج الدورة 1. مقدمة (5-10 دقائق) - تحديد احتياجات الطالب وأهدافه الخاصة. - عرض للموضوعات الرئيسية التي سيتم تناولها خلال الدورة. 2. مراجعة المفاهيم الأساسية (20-30 دقيقة) - الأساسيات: خصائص الأعداد، معالجة التعابير الجبرية. - حل المعادلات الخطية والمتباينات. - الوظائف: التعريف والتمثيل البياني والتحليل. - مكافأة لتنسيق 90 دقيقة: مقدمة لأنظمة المعادلات ومتعددة الحدود. 3. التدريبات العملية وطرق الامتحان (30-40 دقيقة) - حل موجه للمشكلات النموذجية التي تمت مواجهتها في الامتحانات. - نصائح لتجنب الأخطاء الشائعة وتوفير الوقت. - محاكاة سؤال الامتحان مع التصحيح والتحليل. 4. أسئلة وأجوبة وخاتمة (5-10 دقائق) - مراجعة المفاهيم المستفادة وتوضيح النقاط التي ظلت غير واضحة. - توصيات للمراجعة والتقدم بشكل مستقل. - التغذية الراجعة حول الجلسة والتخطيط للدروس اللاحقة إذا لزم الأمر. - منهجية التدريس - التدريس الشخصي: يتم تكييف الدورة مع الاحتياجات المحددة لكل طالب، مع الأخذ في الاعتبار مستواهم وأهدافهم. - المنهج العملي: يتم إيلاء اهتمام خاص لحل التمارين لتطوير المهارات القابلة للتطبيق فورًا في الامتحان. - تفسيرات واضحة: أمثلة ملموسة وخطوات مفصلة تسهل الفهم والاستيعاب. - الجمهور المستهدف هذه الدورة مثالية ل: - طلاب المدارس الثانوية يستعدون للامتحانات أو الاختبارات في الجبر. - أولئك الذين يجدون صعوبة في مفاهيم معينة أو يرغبون في تعزيز فهمهم. - يبحث الآباء عن دعم شخصي لضمان النجاح الأكاديمي لأطفالهم. - فوائد هذه الدورة عبر الإنترنت - سهولة التعلم بفضل الدعم الفردي. - استخدام الأدوات التفاعلية لجعل الرياضيات في متناول الجميع ومحفزة. - تمارين مستوحاة من أسئلة الامتحان للتحضير الواقعي والفعال. - مرونة الجداول الزمنية وخيارات الدورات التي تتكيف مع وتيرة الطالب. اكتسب الثقة في قدراتك في الجبر واستعد لامتحاناتك براحة بال تامة! -

Khalil
Cours de Mathématiques pour les collégiens et lycéens
Je donne des cours de maths jusqu'au niveau terminal (Bac toute catégorie) .Les séances durent entre 90 et 120 minutes selon la préférence de mes étudents. Les leçons qu'on fera seront totalement basées sur ce que l'étudiant veut réviser et travailler le plus. On fera les cours en détail ainsi que des exerciseices d'application، des séries de révision et des examens. Ayant enseigné les Maths pendant 3 ans votre progression avec moi et garantie. Si vous êtes interessés n'hésitez pas à me contacter