facebook

اكتشف أفضل دروس الخطابة الخاصة في تونس.

لأكثر من عقد، ساعد مدرسونا الخصوصيون في الخطابة المتعلمين على التطور وتحقيق طموحاتهم. مع دروس فردية في منزلك أو في تونس، ستحصل على تعليم عالي الجودة ومخصص وفقًا لأهدافك وتوافرك وأسلوب تعلمك.

6 مدرس الخطابة في تونس

0 معلمين في قائمة المفضلين
|
+

6 مدرس الخطابة في تونس

تدريس اللغة العربية بشكل مميز يتطلب استخدام أساليب تعليمية متقدمة ومبتكرة، ومن بين هذه الأساليب يأتي تعليم علم العروض. 1. **فهم الطلاب واحتياجاتهم:** - قم بتقديم تقييم لمستوى الطلاب في اللغة العربية وفهم احتياجاتهم ومستواهم اللغوي. 2. **استخدام التكنولوجيا:** - قم بالاستفادة من وسائل التكنولوجيا لتقديم دروس تفاعلية ومحفزة، مع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية والألعاب التعليمية. 3. **تكامل علم العروض:** - قدم علم العروض بطريقة مبسطة وتفاعلية، مع إشراك الطلاب في أنشطة تطبيقية تساعدهم في فهم هذا الجانب الأساسي من علوم اللغة العربية. 4. **استخدام الموارد المتنوعة:** - قم باستخدام مصادر متعددة مثل النصوص الأدبية والأشعار لتعزيز فهم الطلاب لعلم العروض. 5. **التدريب العملي:** - قم بإدراج أنشطة تطبيقية تمكن الطلاب من تحليل النصوص وتطبيق مبادئ علم العروض عمليًا. 6. **التفاعل اللفظي:** - حفز الطلاب على المشاركة في مناقشات وجلسات تحليل لتعزيز فهمهم وتحسين مهارات التحدث. 7. **ربط علم العروض بالحياة اليومية:** - أظهر كيف يمكن تطبيق مفاهيم علم العروض في الحياة اليومية وفي مجالات أخرى مثل الخطابة والكتابة الإبداعية. 8. **تقديم ردود فعل بناءة:** - قدم تقييمًا فعّالًا وردود فعل بناءة لتحفيز الطلاب وتحسين أدائهم. باستخدام هذه الأساليب، يمكنك جعل تعليم اللغة العربية، مع التركيز على علم العروض، تجربة تعلم ممتعة وفعّالة للطلاب.
التحضير للإمتحانات · الخطابة · دروس خصوصية
الإنجليزية · مستوى المدرسة الابتدائية · الخطابة
العربية · الكتابة · الخطابة
العربية · الخطابة · الكتابة
معلم موثوق: الغرض من اللغة العربية في المجتمع هو تطوير إتقان الطلاب للغة العربية الفصحى الحديثة (MSA) واللغة العربية العامية المغربية (CMA) من المستوى المتقدم إلى المستوى الأعلى ، وتطوير وتوسيع المهارات النحوية ، ثم إثراء التوازن اللغوي و معرفة الأحمال الثقافية والاستخدامات المتعددة للمفردات والتعبيرات ، كما تساعد الدورة الطالب على تنمية مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ، بالإضافة إلى تقوية أسلوب الحجاج وإثباتهم والدفاع عن الرأي وإثباته. والتعرف على الموضوعات المتعلقة بالمجتمعات العربية بشكل عام والمجتمع المغربي بشكل خاص. نتائج التعلم: ستساعد هذه الدورة أيضًا الطالب على تطوير مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. في نهاية هذه الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: فهم وتشكيل وتوسيع واستخدام العديد من تراكيب الجمل والفقرات والنصوص الثقافية (الكلاسيكية والمتحركة). • تحديد العلاقات الخاصة والتفاعلات بين اللغة العربية الفصحى الحديثة واللغة العربية العامية المغربية. • تعرف على هذه العلاقات أثناء المحادثات المتعمقة والانتقال من MSA إلى CMA والعكس بالعكس. • بدء واستمرار محادثة مطولة تتعلق بالعديد من الموضوعات المتعلقة بمختلف جوانب الحياة الاجتماعية والسياسية والدينية والثقافية والفنية ... • إنتاج خطاب تحليلي وصفي طويل في الحديث. • قراءة النصوص الأصلية وفهم محتواها. فهم معاني الكلمات الجديدة من سياقها. واستخدام النموذج الثقافي • متابعة وفهم النصوص الطويلة المكتوبة والمنطوقة في الأخبار والتلفزيون. التعبير عن الآراء والتفضيلات باستخدام لغة الصوت. كتابة مقاطع لفظية خاصة بلغة معينة في موضوعات مألوفة. • قراءة النصوص الطويلة. • تفعيل المفردات المستفادة من خلال الأنشطة التفاعلية. فهم التراكيب النحوية الأساسية والاستمرار في إقامة روابط بين الكلاسيكية والمشتركة. • تعرف على المزيد من جوانب الثقافة العربية معرفة تم تصميم هذه الدورة لمساعدة الطلاب على اكتساب وإثبات المعرفة حول: • التراكيب النحوية المتقدمة في اللغة العربية المتكاملة (MSA و CMA). • الجوانب الرئيسية للثقافة العربية والمغربية. مهارات تم تصميم هذه الدورة لمساعدة الطلاب على اكتساب أو تعزيز المهارات التالية: • الاستماع وفهم الأفكار العامة في نصوص طويلة • فهم الكلمات والعبارات الجديدة من سياقها • التواصل عن طريق تكوين إجابات مطولة وصحيحة نحويًا • التحدث عن توجهاتهم الفكرية والسياسية والثقافية • قراءة النصوص الطويلة والمقالات الإلكترونية والجداول الزمنية والخرائط والعناوين المرجعية كتابة فقرات طويلة في مواضيع اجتماعية وسياسية وثقافية واقتصادية ... الاتجاهات تم تصميم هذه الدورة لتشجيع تنمية المواقف التالية: ● الحرص على تعلم اللغة العربية ● الفضول حول الثقافة المحلية على وجه الخصوص ● الثقة في القدرة على التفاعل مع الناطقين بها ● الوعي الثقافي للتصرف بشكل مناسب في المواقف المختلفة ● الرغبة في مواصلة دراسة اللغة
القراءة · مفردات اللغة · الخطابة
عرض النتائج 76 - 100 من مجموع 17176 - 100 من 171
map iconخريطة