facebook

دروس الخطابة في الإسكندرية

أعثر على مدرس الخطابة المناسب في الإسكندرية.
تعلم الخطابة مع مدرسينا في منزلك أو عندهم

1 مدرس الخطابة في الإسكندرية

0 معلمين في قائمة المفضلين
+

1 مدرس الخطابة في الإسكندرية

تدريس اللغة العربية بشكل مميز يتطلب استخدام أساليب تعليمية متقدمة ومبتكرة، ومن بين هذه الأساليب يأتي تعليم علم العروض. 1. **فهم الطلاب واحتياجاتهم:** - قم بتقديم تقييم لمستوى الطلاب في اللغة العربية وفهم احتياجاتهم ومستواهم اللغوي. 2. **استخدام التكنولوجيا:** - قم بالاستفادة من وسائل التكنولوجيا لتقديم دروس تفاعلية ومحفزة، مع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية والألعاب التعليمية. 3. **تكامل علم العروض:** - قدم علم العروض بطريقة مبسطة وتفاعلية، مع إشراك الطلاب في أنشطة تطبيقية تساعدهم في فهم هذا الجانب الأساسي من علوم اللغة العربية. 4. **استخدام الموارد المتنوعة:** - قم باستخدام مصادر متعددة مثل النصوص الأدبية والأشعار لتعزيز فهم الطلاب لعلم العروض. 5. **التدريب العملي:** - قم بإدراج أنشطة تطبيقية تمكن الطلاب من تحليل النصوص وتطبيق مبادئ علم العروض عمليًا. 6. **التفاعل اللفظي:** - حفز الطلاب على المشاركة في مناقشات وجلسات تحليل لتعزيز فهمهم وتحسين مهارات التحدث. 7. **ربط علم العروض بالحياة اليومية:** - أظهر كيف يمكن تطبيق مفاهيم علم العروض في الحياة اليومية وفي مجالات أخرى مثل الخطابة والكتابة الإبداعية. 8. **تقديم ردود فعل بناءة:** - قدم تقييمًا فعّالًا وردود فعل بناءة لتحفيز الطلاب وتحسين أدائهم. باستخدام هذه الأساليب، يمكنك جعل تعليم اللغة العربية، مع التركيز على علم العروض، تجربة تعلم ممتعة وفعّالة للطلاب.
التحضير للإمتحانات · الخطابة · دروس خصوصية
العربية · الخطابة · الكتابة
معلم موثوق: الغرض من اللغة العربية في المجتمع هو تطوير إتقان الطلاب للغة العربية الفصحى الحديثة (MSA) واللغة العربية العامية المغربية (CMA) من المستوى المتقدم إلى المستوى الأعلى ، وتطوير وتوسيع المهارات النحوية ، ثم إثراء التوازن اللغوي و معرفة الأحمال الثقافية والاستخدامات المتعددة للمفردات والتعبيرات ، كما تساعد الدورة الطالب على تنمية مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة ، بالإضافة إلى تقوية أسلوب الحجاج وإثباتهم والدفاع عن الرأي وإثباته. والتعرف على الموضوعات المتعلقة بالمجتمعات العربية بشكل عام والمجتمع المغربي بشكل خاص. نتائج التعلم: ستساعد هذه الدورة أيضًا الطالب على تطوير مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. في نهاية هذه الدورة ، سيكون الطلاب قادرين على: فهم وتشكيل وتوسيع واستخدام العديد من تراكيب الجمل والفقرات والنصوص الثقافية (الكلاسيكية والمتحركة). • تحديد العلاقات الخاصة والتفاعلات بين اللغة العربية الفصحى الحديثة واللغة العربية العامية المغربية. • تعرف على هذه العلاقات أثناء المحادثات المتعمقة والانتقال من MSA إلى CMA والعكس بالعكس. • بدء واستمرار محادثة مطولة تتعلق بالعديد من الموضوعات المتعلقة بمختلف جوانب الحياة الاجتماعية والسياسية والدينية والثقافية والفنية ... • إنتاج خطاب تحليلي وصفي طويل في الحديث. • قراءة النصوص الأصلية وفهم محتواها. فهم معاني الكلمات الجديدة من سياقها. واستخدام النموذج الثقافي • متابعة وفهم النصوص الطويلة المكتوبة والمنطوقة في الأخبار والتلفزيون. التعبير عن الآراء والتفضيلات باستخدام لغة الصوت. كتابة مقاطع لفظية خاصة بلغة معينة في موضوعات مألوفة. • قراءة النصوص الطويلة. • تفعيل المفردات المستفادة من خلال الأنشطة التفاعلية. فهم التراكيب النحوية الأساسية والاستمرار في إقامة روابط بين الكلاسيكية والمشتركة. • تعرف على المزيد من جوانب الثقافة العربية معرفة تم تصميم هذه الدورة لمساعدة الطلاب على اكتساب وإثبات المعرفة حول: • التراكيب النحوية المتقدمة في اللغة العربية المتكاملة (MSA و CMA). • الجوانب الرئيسية للثقافة العربية والمغربية. مهارات تم تصميم هذه الدورة لمساعدة الطلاب على اكتساب أو تعزيز المهارات التالية: • الاستماع وفهم الأفكار العامة في نصوص طويلة • فهم الكلمات والعبارات الجديدة من سياقها • التواصل عن طريق تكوين إجابات مطولة وصحيحة نحويًا • التحدث عن توجهاتهم الفكرية والسياسية والثقافية • قراءة النصوص الطويلة والمقالات الإلكترونية والجداول الزمنية والخرائط والعناوين المرجعية كتابة فقرات طويلة في مواضيع اجتماعية وسياسية وثقافية واقتصادية ... الاتجاهات تم تصميم هذه الدورة لتشجيع تنمية المواقف التالية: ● الحرص على تعلم اللغة العربية ● الفضول حول الثقافة المحلية على وجه الخصوص ● الثقة في القدرة على التفاعل مع الناطقين بها ● الوعي الثقافي للتصرف بشكل مناسب في المواقف المختلفة ● الرغبة في مواصلة دراسة اللغة
القراءة · مفردات اللغة · الخطابة
عرض النتائج 51 - 75 من مجموع 13951 - 75 من 139