🌿 مدرس أحياء متحمس | متخصص في مستوى IGCSE A (AS & A2) 🌿 بفضل شغفي العميق بعلم الأحياء وخبرتي في التدريس لسنوات طويلة، أتخصص في توجيه الطلاب عبر تعقيدات منهج IGCSE A Level. يجمع نهجي بين التعلم التفاعلي والتطبيقات الواقعية، مما يجعل المفاهيم المعقدة في متناول الجميع وجذابة. 🔬 ما أقدمه: خطط دروس مخصصة مصممة لتناسب أنماط التعلم الفردية تجارب عملية وعروض توضيحية لتعزيز المعرفة النظرية استراتيجيات شاملة للتحضير للاختبار لتعزيز الثقة والأداء 📚 فلسفتي: أعتقد أن كل طالب لديه القدرة على التفوق في العلوم. هدفي هو تعزيز حب علم الأحياء مع تزويد الطلاب بمهارات التفكير النقدي التي يحتاجونها للنجاح الأكاديمي وما بعده. انضم إلي في استكشاف عالم الأحياء الرائع!

دكتوره صيدلانيه خبره 5 سنوات من تدريس علم الاحياء فهو علم كبير و ممتع للغايه يرى فيه الطالب قدره الخالق و إبداعه فى خلقه وسيتعلم الطالب المطلوب منه فى منهجه و الاستمتاع بتعلم هذا العلم الكبير بالاضافه الى تنميه مهاراته فى دراستها عن طريق شرح مبسط و وسائل توضيحيه و حل الواجبات المدرسيه المطلوبه منه معه

إليك عرضًا بسيطًا جدًا لطوبولوجيا الخط الحقيقي للمبتدئين، دون الخوض في التفاصيل الفنية مثل الصيغ أو الفواصل الزمنية: طوبولوجيا، ما هو؟ الطوبولوجيا هي فرع من الرياضيات يدرس شكل الأشياء وخصائصها، دون القلق بشأن حجمها الدقيق أو المسافة بين النقاط. في الطوبولوجيا، نحن مهتمون بما يبقى ثابتًا عندما نقوم "بتشويه" جسم ما بشكل مستمر، كما هو الحال عندما نمد أو نطوي دون تمزيق. الحق الحقيقي الخط الحقيقي هو ببساطة خط لا نهائي تمثل كل نقطة عليه عددًا حقيقيًا. إنه مثل خط مستقيم لا نهاية له يمكنك وضع أي رقم عليه. يتيح لنا هذا الخط تمثيل الأرقام التي نستخدمها يوميًا، مثل 1، -3، 0.5، أو حتى الأعداد الكبيرة جدًا والصغيرة جدًا. الأحياء والقرب في طوبولوجيا الخط الحقيقي، نتحدث غالبًا عن القرب بين النقاط. على سبيل المثال، يقال أن نقطتين قريبتان إذا كان هناك مسافة صغيرة بينهما. يتم استخدام مفهوم الحي لوصف هذه المناطق الصغيرة حول نقطة يمكن العثور فيها على نقاط أخرى مجاورة. إذا كنت في موقع معين على الخط، فسيكون الحي الذي تسكن فيه عبارة عن "حاشية" صغيرة حول تلك النقطة. استمرارية أحد المفاهيم المهمة في الطوبولوجيا هو مفهوم الاستمرارية. هذا يعني أن الدالة التي تأخذ نقاطًا من الخط الحقيقي وتحولها إلى نقاط أخرى يجب أن تفعل ذلك بسلاسة، دون "قفزات". على سبيل المثال، إذا قمت برسم مسار على هذا الخط، فيجب ألا يكون هناك "قفزات" في هذا المسار. هذه طريقة للقول أنه لا توجد فواصل أو انقطاعات. فهم شكل الخط الحقيقي يمكن رؤية الخط الحقيقي كخط لا نهائي. الشيء المثير للاهتمام في الطوبولوجيا هو أنه بغض النظر عن كيفية تحركك على طول هذا الخط، طالما بقيت عليه، فإن شكل الخط لا يتغير. في الطوبولوجيا، نحن مهتمون بخصائص مثل هذه، والتي تكون مستقلة عن الطريقة التي نقيس بها الخط أو نشكله. خاتمة باختصار، تساعدنا طوبولوجيا الخط الحقيقي على فهم كيف يمكن للنقاط الموجودة على هذا الخط أن تكون قريبة من بعضها البعض، وكيف يمكن للدوال أن تتصرف دون "القفز"، وكيف يتم تنظيم مجموعة الأعداد الحقيقية بطريقة تجعل الاتصال المستمر والمرن ، دون القلق بشأن التفاصيل الدقيقة. إنها طريقة لرؤية الخط الحقيقي من منظور أوسع، ودراسة "شكله" وخصائصه الأساسية، دون التركيز على تفاصيل محددة مثل المسافات أو الفواصل الزمنية الدقيقة.

لقد نجحت في توجيه هذه الدورة التدريبية لمدة خمس سنوات ، لتلبية احتياجات مجموعة من الطلاب المتفوقين الذين حققوا باستمرار نتائج جديرة بالثناء. مع خبرة تراكمية لمدة 20 عامًا في مجال علم الأحياء ، أحمل ثروة من المعرفة والخبرة إلى الفصل الدراسي. علاوة على ذلك ، لديّ عقد من الخبرة على وجه التحديد في التدريس عبر الإنترنت ، وصقل مهاراتي في تقديم محتوى الدورة بشكل فعال وإشراك الطلاب في بيئات التعلم الافتراضية. وصف المقرر: AP Biology نظرة عامة على الدورة التدريبية: تم تصميم دورة AP Biology لتزويد طلاب المدارس الثانوية بفهم شامل لمبادئ ومفاهيم علم الأحياء. هذه الدورة تعادل دورة علم الأحياء التمهيدية على مستوى الكلية وتهدف إلى إعداد الطلاب لامتحان AP Biology الذي يديره مجلس الكلية. اهداف الدورة: 1. تطوير فهم عميق للمبادئ الأساسية لعلم الأحياء ، بما في ذلك هيكل ووظيفة الخلايا ، وعلم الوراثة ، والتطور ، والبيئة ، وعلم وظائف الأعضاء. 2. تنمية مهارات البحث العلمي ، مثل تصميم وإجراء التجارب ، وتحليل البيانات ، واستخلاص النتائج بناءً على الأدلة. 3. تعزيز التفكير النقدي وقدرات حل المشكلات من خلال تطبيق المفاهيم البيولوجية على سيناريوهات العالم الحقيقي. 4. تعزيز الثقافة العلمية من خلال دراسة ومناقشة البحوث البيولوجية الحالية وآثارها. 5. تعزيز تنمية المهارات المعملية ، بما في ذلك التقنيات التجريبية المناسبة ، وجمع البيانات ، والتحليل. 6. قم بإعداد الطلاب لامتحان AP Biology من خلال مراجعة شاملة للمحتوى ، وممارسة بأسلوب الامتحان ، واستراتيجيات للنجاح. بالطبع مخطط: الوحدة 1: كيمياء الحياة - مقدمة في الجزيئات الحيوية (الكربوهيدرات ، الدهون ، البروتينات ، الأحماض النووية) - بنية الخلية ووظيفتها - الانزيمات والمسارات الايضية - الطاقة و ATP الوحدة 2: بنية الخلية ووظيفتها - هيكل الغشاء والنقل - الخلايا بدائية النواة وحقيقية النواة - دورة الخلية وانقسام الخلية الوحدة 3: الطاقة الخلوية - البناء الضوئي - التنفس الخلوي - نقل الطاقة وإنتاج ATP الوحدة 4: علم الوراثة - علم الوراثة المندلية - الوراثة الجزيئية (بنية الحمض النووي ، النسخ المتماثل ، النسخ ، الترجمة) - الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية الوحدة 5: الوراثة - أنماط الميراث - أساس الميراث الكروموسومي - علم الوراثة السكانية الوحدة 6: علم الأحياء التطوري - الانتقاء الطبيعي - دليل على التطور - الانتواع وأنماط التطور الوحدة 7: علم البيئة - السكان والمجتمعات - النظم البيئية وتدفق الطاقة - حماية الأحياء التقييم والدرجات: سيتضمن التقييم في هذه الدورة مجموعة متنوعة من الأساليب ، مثل الاختبارات القصيرة والاختبارات والتقارير المعملية والمشاريع وامتحان AP Biology. ستعتمد الدرجات على أداء الطلاب في هذه التقييمات ، بالإضافة إلى مشاركة الفصل والمشاركة. ملاحظة: وصف الدورة هذا هو مخطط عام وقد يختلف بناءً على المناهج والمتطلبات المحددة لمؤسستك التعليمية.

أنا مدرس علوم ذو خبرة، وخاصة في الكيمياء والأحياء. أقوم بالتدريس لخريجي الجامعات وطلاب المدارس الثانوية والصفوف المتوسطة العليا. لدي خبرة عميقة في التدريس الخصوصي. يمكنك حجز الدرس الأول معي.

يعد علم الأحياء موضوعًا صعبًا بشكل خاص لأنه يتطلب منك أولاً فهم العدد الهائل من المفاهيم ثم تذكرها في وقت واحد. سأقوم بتدريس علم الأحياء من خلال الشرائح التي قمت بإعدادها (ig/GCSE فقط) والتي تم إعدادها من مصادر متعددة، مثل مخطط التصحيح والكتاب وتقارير الممتحنين، وهذا مفيد لأنه أثناء تدريس المفهوم سيأتي للطالب بالطريقة الدقيقة التي يريد الفاحص من الطالب أن يجيب عليها، وبالطبع أثناء تعلم الشرائح سيكون قادرًا على القيام بالأوراق السابقة مباشرةً لأن الملاحظات هي نسخة رئيسية من المصدر نفسه. علاوة على ذلك، سأتأكد من أن كل موضوع مفهوم تمامًا من قبل الطالب حتى لا يكون هناك مجال للخطأ.

دكتور أنور كلية الطب هنا لمساعدة الطلاب في الدروس المطلوبة فقط (حسب الطلب) مع جميع فصول علم الأحياء Olevel IGCSE بالإضافة إلى حل أوراق الامتحانات السابقة إذا لزم الأمر، يتم توفير الدروس عبر الإنترنت من خلال اجتماعات Zoom والحجز عبر WhatsApp

باعتبارك طالب هندسة، يمكنك استكشاف تجربة تعليمية ثرية بفضل دوراتنا الداعمة المتخصصة في اللغة العربية والفلسفة وSVT استعدادًا للدورة الإقليمية والوطنية المقدمة في الرباط وتمارة وتمسنا. مع مدرب طلاب الهندسة، ستتاح لك الفرصة لتحسين مهاراتك في هذه المواضيع الحاسمة لمسيرتك الأكاديمية والمهنية مع استخدام أساليب بسيطة وفعالة لشرح الدورات بسبب التشابه في العمر وتشابه الأفكار.

خريجه كليه صيدله بتقدير تراكمي امتياز خبرة لأكثر من 5 اعوام ، أعطي دروسًا خاصة في الكيمياء - الأحياء والجيولوجيا لطلاب المدارس الثانوية ، والامتحانات التنافسية والملخصات والفصول التحضيرية للجامعة الطبية أو السنة الجامعية إما في المنزل أو عبر الإنترنت. جميع نتائج طلابي حصلت على درجات امتياز جيدة وجيدة جدًا وممتازة كل عام. لمزيد من المعلومات ، الرد مضمون في غضون بضع دقائق إلى 12 ساعة كحد أقصى.

يعد PATENT خطوة مهمة للغاية خلال المناهج الدراسية التي يجب إعدادها مقدمًا وعلاج أوجه القصور فيها ومراجعة قواعدها لاجتياز الامتحانات من الضروري أن تتفاعل بسرعة في حالة الصعوبات التي تحول دون ترك الفجوات تتراكم: فالعلاج ممكن دائمًا. الدروس الخصوصية الفردية والمخصصة يتم تقديمها للطلاب من قبل مجموعة من المعلمين ذوي الخبرة في النظام الفرنسي والاستمتاع بتربية ممتازة أثبتت قيمتها. جميع المواد متوفرة مع معالج متخصص: الرياضيات ، SVT ، كيمياء الفيزياء ، الفرنسية ، الإنجليزية ، تاريخ الجغرافيا مع: * علاج أوجه القصور * مراجعة + ملخص الأساسيات * سلسلة من التمارين + التطبيقات * تمارين الممارسة * التدريب في الاختبارات والامتحانات مع بيداغوجيا ممتازة أثبتت نفسها حتى مع الطلاب في صعوبة ومتنوعة وسائل الإعلام. يمكنني أن أؤكد لكم أنه بالإرادة وبجدية بسيطة ، سيتمكن المتعلم من تحسين ملاحظاته بسرعة ، وعلاج أوجه القصور لديه والحصول على بعض التأمين.

أنا لبناني أعيش في بيروت وأحمل شهادة علمية. الدورات مخصصة ويمكن إجراؤها عبر الإنترنت، ويتم التخطيط لكل جلسة وفقًا لجدولك الزمني. أقدم دروسًا داعمة في الرياضيات وSVT والكيمياء (المدرسة الابتدائية والمتوسطة والإعدادية). تهدف الجلسات إلى دعم الطلاب ومرافقتهم واحترام وتيرتهم. يمكنك الاتصال بي للحصول على معلومات.

يعاني تلاميذ المستوى الثانوي الاعدادي من صعوبات في التعامل مع المواد العلمية عامة و مع مادة علوم الحياة و الارض خاصة. و ذلك على مستوى التعامل مع الوثائق العلمية و المعطيات التجريبية، و كذا التعامل مع أسئلة الفروض و الامتحانات. بصفتي مدرسا لمادة علوم الحياة و الارض لمدة عشر سنوات، و تلميذا سابقا بالمؤسسات التعليمية المغربية، راكمت تجربة و خبرة واسعة بالمجال مكنتني من معرفة نقط الضعف التي اذا تمت معالجتها فستمكن التلميذ من استيعاب دروسه و اكتساب مهارات مهمة تنفعه في جميع المواد العلمية و في حياته الخاصة ايضا، مما يؤهله لتحقيق نتائج متفوقة طيلة مسيرته الدراسية بإذن الله.

شرح الدرس بطريقة فعالة مع أمثلة عملية والعمل على تحليل جميع المعلومات المذكورة في الدرس والتركيز على فهمها لتسهيل عملية الحفظ واجتياز الاختبارات بمعدلات عالية , الدروس بمواد الكيمياء والرياضيات وعلم الاحياء لطلاب المرحلة الثانوية والاعدادية

هذا هو النهج العظيم! يعد تكييف الدعم وفقًا للاحتياجات المحددة لكل طالب أمرًا ضروريًا للتعلم الفعال، خاصة في المواد العلمية التي قد تكون معقدة في بعض الأحيان. من خلال إنشاء خطة مخصصة، ستتمكن من استهداف نقاط الحظر لكل طالب ومساعدته في التغلب عليها تدريجيًا. فيما يلي بعض الخطوات الأساسية التي يمكنك أخذها في الاعتبار في خطة الدعم الخاصة بك: 1. تقييم الصعوبة: تحديد مفاهيم محددة تسبب إشكالية (على سبيل المثال، الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، إلخ). 2. أهداف واضحة وقابلة للتحقيق: حدد أهدافاً قصيرة المدى حتى يرى الطالب تقدماً ملموساً. قد يتضمن ذلك مفاهيم محددة يجب فهمها أو تمارين لحلها. 3. أساليب التدريس الملائمة: استخدم أساليب متنوعة، مثل الرسوم البيانية ومقاطع الفيديو التوضيحية والتمارين التفاعلية والعروض العملية وما إلى ذلك، لتسهيل الوصول إلى المفاهيم. 4. المراجعة التدريجية: قم بمراجعة المفاهيم التي تم تناولها بالفعل بشكل منتظم قبل تقديم مفاهيم جديدة لضمان الاستيعاب الجيد على المدى الطويل. 5. التشجيع والمتابعة: تقديم التغذية الراجعة الإيجابية والبناءة، وتثمين التقدم المحرز، حتى لو كان صغيراً. وهذا يعزز الثقة بالنفس. 6. الاستقلالية: مع تقدم الطالب، شجع استقلاليته من خلال تمارين إضافية وتحديات أكثر تعقيدًا لتعزيز تفكيره النقدي وقدرته على حل المشكلات بشكل مستقل. هل تفكر في العمل مع مجموعة محددة من الطلاب أو تقديم جلسات فردية؟

أنا حاصل على درجة الماجستير في علوم الحياة والأرض (SVT) مع خبرة في التدريس لمدة عامين. أستخدم أساليب محددة وبسيطة وواضحة لمساعدة كل طالب على فهم المفاهيم التي يغطيها بسهولة. أقدم دورات دعم مخصصة لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة، مع اتباع نهج تعليمي شخصي. خدماتي : تفسيرات واضحة ومنهجية المساعدة في الواجبات المنزلية والتحضير للتقييمات تعزيز القواعد في SVT مراقبة منتظمة وشخصية لا تتردد في الاتصال بي لمزيد من المعلومات أو لترتيب الدرس الأول!