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Método propio inclusivo de enseñanza en canto, musicoterapia y voz en Alicante
Método propio inclusivo de enseñanza en canto y música.
Trabajo desde un método propio basado en 4 pilares fundamentales: Música, Interpretación, Conceptos y Técnica.
-La música como centro de aprendizaje donde la armonía, la melodía y el ritmo son tres mundos a través de los cuales se accede a las bases fundamentales.
-La interpretación como puerta al mundo emocional, su conocimiento su valor psicoexpresivo.
-Los conceptos como acceso al análisis lírico. Así como el conocimiento y análisis profundo de las palabras (etimología y fonética) de las composiciones y canciones.
-La Técnica vocal como centro o pilar fundamental de un instrumento humano (voz) que es fácil de aprender, accesible y divertido por completo.
La Identidad sonora, es un concepto de musicoterapia y su estudio conforma también hoy mi modo de comprender el canto. Me permite junto con otros aspectos técnicos realizar un análisis vocal exhaustivo y ahondar en las emociones que repercuten en la expresión así como en el bagaje sonoro de la persona. El aprendizaje desde este punto de vista es más orgánico, profundo y único.
Talleres y cursos de canto
Entrenamiento vocal y rehabilitación del instrumento voz
Coro y agrupación vocal (Inclusiva)
Talleres de música y canto para peques
Talleres de musicoterapia y canto terapia
Trabajo desde un método propio basado en 4 pilares fundamentales: Música, Interpretación, Conceptos y Técnica.
-La música como centro de aprendizaje donde la armonía, la melodía y el ritmo son tres mundos a través de los cuales se accede a las bases fundamentales.
-La interpretación como puerta al mundo emocional, su conocimiento su valor psicoexpresivo.
-Los conceptos como acceso al análisis lírico. Así como el conocimiento y análisis profundo de las palabras (etimología y fonética) de las composiciones y canciones.
-La Técnica vocal como centro o pilar fundamental de un instrumento humano (voz) que es fácil de aprender, accesible y divertido por completo.
La Identidad sonora, es un concepto de musicoterapia y su estudio conforma también hoy mi modo de comprender el canto. Me permite junto con otros aspectos técnicos realizar un análisis vocal exhaustivo y ahondar en las emociones que repercuten en la expresión así como en el bagaje sonoro de la persona. El aprendizaje desde este punto de vista es más orgánico, profundo y único.
Información adicional
Tipos de clases (También online):Talleres y cursos de canto
Entrenamiento vocal y rehabilitación del instrumento voz
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Lugar
En línea vía webcam
En el domicilio del profesor: Casa de Aitor, Calle Teniente Llorca, Alicante (Alacant), España
|
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Informaciones generales
Habilidades:
Edad: | Bebés (0-3 años) Niños de preescolar (4-6 años) Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
---|---|
Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español |
Haz una pregunta
Envía un mensaje a María Ivorra explicándole lo que deseas aprender:
Cuantos más detalles, mejor.
Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?
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Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00) Nueva York
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[[ Posibilidad de clases ONLINE ]]
MI FORMACIÓN y TRAYECTORIA:
Grado en Magisterio en Ed. Musical, Grado Superior en el Real Conservatorio de Madrid y Graduado Profesional en música moderna (Blues, Rock, Country, Funk, Pop, etc) por la Alfonso X.
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Como docente o vocal coach he colaborado con diferentes instituciones académicas y proyectos artísticos privados, enfocándome mayormente en estudiantes internacionales o programas de integración social.
Tengo años de experiencia enseñando a niños, adolescentes y adultos tanto en Latinoamérica como en Europa, por lo que entiendo diferentes niveles de apreciación y necesidades.
Mi objetivo principal es ayudar al estudiante a descubrir su voz mientras disfruta haciendo música.
**Sugerencias e indicaciones de clase**
No se necesita experiencia, solo traiga su entusiasmo y su música favorita.
Las clases se pueden dar en inglés, español, francés o alemán.
No hay límite de estilos, trae tu música favorita y te brindaré un ambiente seguro para tu crecimiento personal y musical.
Para niños, recomiendo encarecidamente la clase de 45 minutos, ya que su capacidad de atención y desarrollo corporal es diferente al de un adulto.
No dude en ponerse en contacto conmigo en caso de tener más preguntas. Me encantaría trabajar juntos para lograr sus objetivos musicales.
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✔️ Metodología participativa y divertida
✔️ No requiere experiencia previa
✔️ Clases a tu medida, acorde al nivel musical que tengas
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✔️ Enseño a personas a partir de los 8 años, sin límite de edad
✔️ Clases en español o en inglés
Acerca de mi formación:
➡️ Canto lírico: Universidad Nacional Experimental de las artes (2010 - 2014)
➡️ Dirección orquestal: Conservarorio de Música Simón Bolívar (2010 - 2017)
➡️ Dirección coral: Academa Nacional de Dirección de Fundamusical Bolívar (2015)
➡️ Clases Magistrales con Gerald Wirth Director de los Niños Cantores de Viena
➡️ Clases Magistrales con Klaus Etzold, Director de Junges Vokalensemble Hannover
Acerca de mi experiencia:
➡️ Docente de música en distintas academias musicales (enseñanza a niños, adolescentes y adultos)
➡️ Docente de música particular a niños, adolescentes y adultos
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➡️ Dirección de coros
Mi experiencia y sólida formación, así como tus ganas de aprender y empeño, nos permitirán lograr los objetivos que deseas.
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¡Pregunta y atrévete a hacer algo nuevo!
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Soy un cantante internacional de ópera y interpreto papeles principales en los escenarios más importantes del mundo. Ofrezco lecciones de técnica vocal, con un gran énfasis en la técnica de respiración, trabajo corporal, así como técnicas para lidiar con la ansiedad por el desempeño.
Aprenderá los aspectos fundamentales clave de las técnicas de alineación de la respiración y el cuerpo, y recibirá ejercicios vocales que pueden ayudarlo a alcanzar sus objetivos. Nos centraremos en deshacernos de la tensión muscular innecesaria y encontrar un sonido liberado y proyectado.
He cantado en casas como la Ópera Estatal de Hamburgo, English National Opera London, Semperoper Dresden, Opernhaus Zürich, Gran Teatre Liceu Barcelona, Dutch National Opera, Salzburg, Roma en papeles protagónicos como Carmen, Isabella, Adalgisa, Ariodante, Orfeo, Radamisto, Cenerentola, Hermia. También me uní a la plantilla de la Metropolitan Opera por primera vez en 2020.
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Encuentra tu voz para cantar. Una técnica segura y natural para cantar música clásica, ópera y teatro.Soy licenciada por la Royal Academy of Music de Londres y tengo muchos años de experiencia como soprano profesional. He cantado con el coro de la Ópera Real de Madrid y con Radio Televisión de España y soy una solista internacional consolidada en música barroca, ópera y contemporánea. Me encanta compartir mi pasión por el canto y ayudar a los cantantes a conseguir una técnica relajada y segura. Me gusta trabajar con diferentes estilos para poder explorar toda la gama de colores y sonidos. La voz es un instrumento asombroso.
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¿Por qué para cantar es tan importante recibir clases individualizadas?
Seguir videos o tutoriales de youtube.com puede parecer una opción atractiva porque hay muchísimos y es gratis: pero puede ser muy peligroso para un oído que no está entrenado. ¡Es normal no saber cuándo hace las cosas bien o mal! Y ahí es cuando puedes forzarte sin querer y acabar sin voz o incluso desarrollando una patología vocal.
La voz es un instrumento complejo y que requiere de un importante nivel de coordinación y conciencia corporal. Además, como cualquier persona, cada voz es única e irrepetible, al igual que tu manera de entender la información. Lo que no cambia son los mecanismos que permiten una fonación sana. Y ahí entra la labor del profesor.
A partir de tu sonido, un cantante y profesor experimentado debe saber reconocer qué mecanismos estás activando y cómo explicarte qué es lo que debes de cambiar. Mi propósito y mi realización como docente es darte las herramientas que tú necesitas en tu caso individual, y dártelas de manera que puedas interiorizarlas para que consigas cada vez más autonomía.
Adapto las clases a tus necesidades y a tus objetivos, y para ello me gusta dividirlas en tres partes fundamentales:
- Calentamiento vocal y técnica general: La vocalización es siempre gradual, activando amablemente la musculatura y con ejercicios que trabajen la totalidad de tu tesitura. ¡Te voy a hacer muchas preguntas para que seas consciente de qué debes sentir y qué no!
- Técnica específica para la canción o la pieza que estemos trabajando: A partir de la obra que hayamos escogido para trabajar, te propondré ejercicios que te ayuden a cantar las partes que supongan mayor dificultad. Registro de pecho, de cabeza, voz mixta, belting, coloratura, vocal fry, técnicas vocales extendidas... y por supuesto canto lírico, que es donde estoy especializada.
- La canción. Una vez que la técnica es correcta, que no te cansas y que te sientes libre comienza lo realmente divertido: ¡Expresarte! Y llamo a esta la parte más divertida porque es cuando empieza la magia. Como musicóloga, he centrado mi investigación en la expresión emocional a través de la voz. Puedo ayudarte a conseguir que tu público se emocione, y a que encuentres esa manera de expresarte a través de la música que es tan tuya y que es única. Ahí está la magia.
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El objetivo principal es aprender a hacer música y disfrutar del proceso de aprendizaje y sus resultados.
El material con el que trabajamos (canciones, piezas instrumentales y ejercicios) está orientado principalmente a tu gusto musical, y la elección es en función de ir ampliando gradualmente tus posibilidades técnicas y expresivas, y a la vez explorar distintos estilos musicales.
De este modo se van incorporando distintas herramientas para lograr en un corto plazo, dominio y fluidez sobre el lenguaje musical y el instrumento.
Dado que cada alumno tiene distintos intereses e inquietudes, ya sea tocar por afición o desarrollar una carrera profesional, componer, improvisar, etc., la orientación de las clases se construye en función de las posibilidades y necesidades particulares de cada caso.
La propuesta de trabajo implica una frecuencia de clases semanal para lograr una óptima dinámica de trabajo y que los resultados sean visibles en un corto plazo.
También existe la posibilidad de tomar clases aisladas con la finalidad de resolver un objetivo puntual como por ejemplo desarrollar y perfeccionar algún aspecto particular de la práctica y/o teoría musical así como el de preparar exámenes de instrumento o materias teóricas para instituciones de estudios musicales.