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Asesoría metodológica para Ciencias Sociales-Tesis de grado y postgrado.
Las tres T- Asesoría Metodológica- realiza una propuesta de formación y diálogo dirigida a tesistas de grado o máster en diferentes áreas disciplinares de las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Educación. El interés radica en brindar herramientas teóricas y metodológicas. Acompañar un proceso de investigación y de escritura de una tesis.
La propuesta se organiza en avances pautados y encuentros online o presenciales. Se trabajará a partir de la explicación, comprensión e intercambio de cuestiones específicas en relación con el proceso de investigación. Se utilizarán y brindarán diferentes recursos que posibiliten concretar acciones y sostener la motivación.
Se trabajará con el objetivo claro de que puedas desarrollar en tiempo y forma tu proceso de investigación, para eso, una condición fundamental es tu dedicación y compromiso con las tareas que requiere dicho proceso.
Es importante destacar que se acompaña un proceso de escritura, no escribimos tesis.
Luego del primer encuentro, donde tomamos conocimiento sobre tus intereses y objetivos a alcanzar, te realizamos una propuesta organizativa por pasos/momentos incluyendo las diferentes actividades que deben realizarse. La organización por pasos, permite ir avanzando de modo ordenado y con un tiempo considerable para generar bienestar en el trabajo que se va realizando. Al mismo tiempo al tener una visión más global de finalización del mismo, da fortaleza y confianza para lograr nuestra meta.
La propuesta se organiza en avances pautados y encuentros online o presenciales. Se trabajará a partir de la explicación, comprensión e intercambio de cuestiones específicas en relación con el proceso de investigación. Se utilizarán y brindarán diferentes recursos que posibiliten concretar acciones y sostener la motivación.
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Es importante destacar que se acompaña un proceso de escritura, no escribimos tesis.
Luego del primer encuentro, donde tomamos conocimiento sobre tus intereses y objetivos a alcanzar, te realizamos una propuesta organizativa por pasos/momentos incluyendo las diferentes actividades que deben realizarse. La organización por pasos, permite ir avanzando de modo ordenado y con un tiempo considerable para generar bienestar en el trabajo que se va realizando. Al mismo tiempo al tener una visión más global de finalización del mismo, da fortaleza y confianza para lograr nuestra meta.
Lugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Habilidades:
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
---|---|
Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español |
Mis clases son dinámicas y principalmente comunicativas, lo que significa que aprenderemos un español útil que realmente puedas utilizar en diferentes contextos.
Trabajaremos hacia objetivos claros para progresar y desarrollar la confianza mientras hablas.
Disfruto mucho la docencia ya que la educación es una posibilidad de alcanzar nuestros sueños.
¡ Te espero!
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Envía un mensaje a Antonela Críspula explicándole lo que deseas aprender:
Cuantos más detalles, mejor.
Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?
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Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00) Nueva York
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Mentoría de proyectos de investigación en Humanidades/Ciencias SocialesEntonces, ¡necesitas escribir un proyecto de investigación!
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¿Son claras mis preguntas, mis hipótesis? ¿Qué necesito saber para poder empezar mi investigación? ¿Aportará algo mi investigación? ¿Es correcto mi planteamiento teórico? ¿Qué método es mejor para responder a mis preguntas? ¡Dios mío! ¿Qué son las preguntas, las hipótesis, las teorías, los métodos? ¿Y para qué demonios sirve la investigación?
Si te encuentras en una situación similar, ¡esta clase es para ti!
Con más de 15 años de experiencia en redacción, conducción y tutoría de proyectos de investigación, quiero ofrecerle una discusión personalizada y personalizada sobre su propuesta de investigación.
Analizaremos todo lo que tengas entre manos (desde fragmentos dispersos y páginas rotas hasta ideas escritas ya más elaboradas o incluso esos misteriosos comentarios de tu supervisor) y buscaremos bucles ocultos, digresiones innecesarias, argumentos pasados por alto o exagerados. Veremos qué funciona y qué hilos vale la pena seguir investigando y cuáles dejar pasar.
En lugar de darte una clase magistral sobre qué es una pregunta, un método, una teoría o la investigación en sí, te ofreceré un enfoque práctico y directo para escribir TU proyecto. Con una combinación de esos debates entre pares tan valiosos y un trabajo pedagógico más cuidadoso, abordaremos todas las preguntas que tengas y exploraremos de una manera más realista de qué se compone un proyecto de investigación y por qué es tan importante.
¿Cómo funciona?
A continuación, te propongo dos categorías de clases. En ambas nos centraremos en lo que considero los tres pilares más importantes de un buen proyecto de investigación:
1. Entender cuál es realmente nuestra pregunta (cuál es su contenedor);
2. Mapear nuestras fuentes bibliográficas (cuáles son sus herramientas); y
3. Clasificar nuestras fuentes de “datos” (¿cuáles son sus materias primas?)
Mi enfoque aporta teoría y método como condimento a nuestro proyecto de investigación, algo que debe dosificarse bien: ni demasiado ni muy poco, solo lo suficiente para darle sabor a su proyecto y ayudarlo a comprender mejor la singularidad de su investigación.
* Combo SOS
Tienes algunas ideas en tu mente y has estado leyendo literatura relevante, pero sientes que estás yendo demasiado lejos en la literatura, o tus preguntas son demasiado borrosas, tu posible materia prima no está definida, tu enfoque teórico es esquemático – ¡y no hablemos de metodología!
Programaremos dos sesiones de 90 minutos + una lectura de 60 minutos entre ellas:
En la PRIMERA sesión, (a) me contarás todo lo que tienes en la cabeza (también puedes enviarme pequeños fragmentos e ideas que hayas escrito), cuál es tu tema, las preguntas que imaginas, dónde y cómo propones investigar sobre ello, etc. Después de haber arañado la superficie, (b) intentaremos elaborar al menos una de esas preguntas, pensando en posibles respuestas y sus "consecuencias", tanto metodológicas como teóricas. Finalmente, (c) buscaremos juntos fuentes bibliográficas específicas que se relacionen con una o más de tus preguntas. Seleccionaremos uno o dos artículos más relevantes para leer y discutir en nuestro segundo encuentro.
En la SEGUNDA clase, vamos a (a) discutir el(los) artículo(s), pelando sus argumentos principales y aprovechando su enfoque teórico-analítico para (b) volver a su tema y tratar de elaborar algunas preguntas nuevas y (c) una lista clara, paso a paso, de cómo continuar por su cuenta.
Al final de estas dos sesiones, podrás sentarte, buscar y leer material relevante para tu tema y comenzar a escribir tu primer borrador.
* Combo de prueba de locura
Tienes un proyecto de investigación bastante estructurado, posiblemente con algún feedback de tu supervisor. Crees que tus preguntas son buenas, tienes algunas referencias bibliográficas y tu materia prima está en orden. Todo lo que necesitas es un control de locura para seguir adelante, reescribir tu proyecto y pensar con más claridad sobre tus métodos y las consecuencias teóricas de tu investigación.
Programaremos dos sesiones, de 30min y 60min + 90min de lectura entre ellas:
En la PRIMERA sesión, me guiarás a través de tu proyecto, me contarás por qué elegiste ese tema, por qué te interesa, cuáles son las preguntas, ideas metodológicas y teóricas. Quiero tener una primera impresión de tu proyecto de investigación antes de leerlo.
En nuestra SEGUNDA sesión, después de haber leído tu proyecto y cualquier otro documento relacionado que consideres relevante, te daré una retroalimentación completa de tu proyecto. Si tienes comentarios de tu supervisor, también te daré retroalimentación al respecto e intentaré aclarar lo que consideres necesario. Prestaré especial atención a la relación entre tus preguntas y la revisión bibliográfica, por un lado, y, por otro, entre la metodología y el marco teórico. Finalmente, te ofreceré un esquema claro de cómo proceder para revisar y reescribir tu propuesta si es necesario. También te ayudaré y te ofreceré una guía para asegurar que tengas un mapa sólido y bien enfocado de tu revisión bibliográfica, que puedas usar para avanzar en tu investigación en el futuro.
Al finalizar estas dos sesiones, tendrás una mejor visión de algunos aspectos subyacentes de tu proyecto de investigación y podrás ampliar tus conocimientos sobre el tema con mayor precisión. Finalmente, estarás listo para comenzar a escribir tu borrador final.
¿Quién soy?
Soy una científica social comprometida, con maestría y doctorado en antropología, y completé 4 años de posdoctorado en antropología política. He llevado a cabo cuatro proyectos de investigación diferentes, todos ellos centrados en comunidades del sur de África y que tratan una variedad de temas distintos (sincretismo religioso; memoria e identidad; política local y estatal; prácticas literarias; creación de historia; poder y autoridad). Durante mis estudios he desarrollado un conocimiento teórico y etnográfico muy consistente y amplio, en particular, pero no solo, cuando se trata del campo interdisciplinario de los estudios africanos (una literatura compleja en la que me siento muy cómoda y capaz de navegar con total competencia). Soy una investigadora con mucha experiencia (con más de 3 años de experiencia en trabajo de campo en el sur de África), familiarizada con todo tipo de métodos cualitativos, desde entrevistas, análisis rituales, trabajo de archivo e investigación en redes sociales. Tengo mucha experiencia escribiendo, evaluando y tutorizando proyectos de investigación; revisando artículos académicos (incluidos American Anthropology, Caderno de Estudos Africanos, entre otros); participando en la junta de comisión de tesis; Y como profesor universitario, mi pasión es enseñar y enseñar, y con un conocimiento muy consistente y maduro de la literatura, puedes esperar una asistencia muy precisa y competente.
Stefano
Tu Camino al Éxito con Entrenamiento Personal 1 a 1 100% OnlineSobre mí:
Soy Stefano, Profesor de Educación Física y Licenciado en Actividad Física. Con más de 5 años de experiencia en preparación física y fitness en entornos de alto rendimiento como el Dow Center en Argentina, mi misión es transformar vidas a través de un enfoque personalizado y profesional. Actualmente, opero como entrenador personal online, ofreciendo soluciones diseñadas para tus necesidades específicas y objetivos personales.
Trabajo Personalizado: La Diferencia que Marca el Éxito
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No dude en ponerse en contacto conmigo si desea obtener más información sobre mis cursos.
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Clases de apoyo a alumnos de Primaria, ESO y BachilleratoApoyo a todos los cursos con Lengua. Ingles, Naturales y Sociales. Horarios flexibles y clases online, personalizadas. Tambien imparto clases en mi domicilio de Villarejo de Salvanés y me desplazo a municipios cercanos: Estremera, Valdaracete, Perales, Belmonte, Colmenar de Oreja, Fuentidueña, etc.
Vaishnavi
Any Subject to teach in English ~ I am learning SpanishEnglish is a global language and required to communicate across the world. I am here to solve this problem by teaching your kids, all the subjects in English language. If our trust aligns, we can work together.
However, I am learning Spanish right now, so apologies for the language barrier, if any.
Thank you
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Idiomas: inglés, español y francés. Historia, matemáticas.Llevo 3 años ayudando a niños con sus deberes.
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Titular de un bachillerato general y un certificado universitario, mis puntos fuertes son los idiomas, el francés y la historia.
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Las clases son dinámicas y prácticas, donde el aprendizaje se convierte en un proceso interactivo y motivador. Utilizo recursos variados como juegos didácticos, actividades creativas y tecnología educativa para hacer que los niños se involucren activamente en su proceso de aprendizaje. Además, se trabaja en el desarrollo de habilidades transversales como la autonomía, la organización del tiempo y la capacidad de resolver problemas.
Mi objetivo es que los niños adquieran confianza en sus capacidades, refuercen los conocimientos trabajados en el colegio y superen cualquier dificultad académica, todo dentro de un ambiente positivo y estimulante.
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Historia política, social y cultural de América Latina y el Caribe (1791-1989)El curso propone un repaso por la historia de América Latina y el Caribe en sus elementos políticos, sociales y culturales más importantes, pasando por la etapa de luchas independentistas hasta el período poscolonial de globalización e incluyendo el estudio de sus diversas tradiciones, problemáticas y conflictos sociales.
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Refuerzo escolar, ciencias sociales, historia, antropologia.¡Hola a todos!
Bienvenidos al espacio de refuerzo escolar en ciencias sociales Aquí, en un ambiente flexible y acogedor, aprenderemos juntos sobre historia, geografía y antropología. Este es un lugar donde cada pregunta cuenta y cada aporte enriquece nuestro aprendizaje. Con el apoyo de todos, fortaleceremos nuestros conocimientos y descubriremos el mundo que nos rodea de una manera divertida y significativa. ¡Estoy emocionada de acompañarlos a cada uno de ustedes en este viaje de aprendizaje.
Saludos!!!
Ramon
Español, Ciencias Sociales y preparación para exámenesAprender nunca ha sido tan emocionante!
Este curso interactivo está diseñado especialmente para jóvenes, combinando juegos, proyectos creativos y actividades prácticas que mantendrán el interés de los estudiantes mientras desarrollan habilidades lingüísticas clave. Aprenderán a comunicarse de manera efectiva, comprenderán la gramática de forma natural y descubrirán la riqueza cultural de los países hispanohablantes. Nuestro enfoque inmersivo permite a los estudiantes no solo dominar el idioma, sino también expandir su perspectiva global.
Al final del curso, los estudiantes serán capaces de usar el español con confianza, comprender las ciencias sociales y prepararse para los exámenes, abriendo puertas a nuevas oportunidades académicas y personales. ¡Únete y conviértete en un excelente alumno. !