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Cours particulier MATH/
Vous êtes étudiants et avez cette angoisse face à certaines matières?
Vous avez l’impression qu’on vous parle une autre langue durant le cours ? Vous êtes dépassé par la quantité et la rapidité du prof? Vos résultats ne vous satisfont simplement pas?
Vous êtes parents et vous ressentez un sentiment d’impuissance face aux difficultés de votre enfants?
N’hésitez plus!
Je suis Liza et j’aide depuis plus de 10ans de nombreux élèves en math mais aussi à soulager les parents face à ce sentiment d'impuissance face aux lacunes de leurs enfants.
Les mathématiques peuvent effrayer certains. Je suis moi-même passé par énormément d’incompréhension jusqu’à ce que je trouve LA méthode et L’approche nécessaire à la maîtrise total de ce cours tant redoutée des étudiants.
J’offre des cours particuliers à des étudiants ayant des lacunes spécifiques, mais aussi à ceux avec un besoins plus général. Mes cours sont préparés sur-mesure pour chaque étudiant. J’enseigne de la première primaire à la rétho.
Ma méthode est simple et efficace.
En tant que coach scolaire mon objectif est avant tout de comprendre d'où viennent les difficultés. Chaque élèves est different, il est donc important de créer une méthodologie de travail efficace et sur-mesure.
Au fil des années, j’ai développé des clés structurées et ludiques adaptés a chacun. J’ai pris connaissance de tous les programmes des écoles à Namur, mais aussi acquis de l’expérience dans d’autres pays à travers le monde.
La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.
C'est pourquoi, lors de la première séance j’effectue avec l’élève un travail approfondi sur la méthodologie à adopter afin de faciliter la compréhension des notions et d’optimiser leur restitution.
À partir de ce constat, je définis avec l’élève et ses parents une stratégie pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.
Ensuite, j'adapte et base mon cours sur le programme de l'étudiant tout en le personnalisant en fonction de l'élève et ses besoins. Même si la théorie est très souvent la partie la moins appréciée, je veille à ce que mon étudiant comprenne son utilité dans les différents exercices et problèmes. Pour m'assurer la bonne compréhension, j'organise des séances d'exercice ainsi que des tests.
La durée du cours est de 2 heures.
Je conseil toujours 2 heures car c'est la durée parfaite pour avoir le temps de:
- Repérer et combler les lacunes persistantes
- Etablir des méthodes d’apprentissage performantes
- Intégrer des mécanismes de raisonnement
- Apprendre à restituer ses connaissances
Mes élèves apprécient énormément l’organisation et la clarté de mes explications. Une fois suivis et maîtrisé, c’est la réussite assurée.
Avec Liza c’est soulagement des parents et réussite des enfants.
Vous avez l’impression qu’on vous parle une autre langue durant le cours ? Vous êtes dépassé par la quantité et la rapidité du prof? Vos résultats ne vous satisfont simplement pas?
Vous êtes parents et vous ressentez un sentiment d’impuissance face aux difficultés de votre enfants?
N’hésitez plus!
Je suis Liza et j’aide depuis plus de 10ans de nombreux élèves en math mais aussi à soulager les parents face à ce sentiment d'impuissance face aux lacunes de leurs enfants.
Les mathématiques peuvent effrayer certains. Je suis moi-même passé par énormément d’incompréhension jusqu’à ce que je trouve LA méthode et L’approche nécessaire à la maîtrise total de ce cours tant redoutée des étudiants.
J’offre des cours particuliers à des étudiants ayant des lacunes spécifiques, mais aussi à ceux avec un besoins plus général. Mes cours sont préparés sur-mesure pour chaque étudiant. J’enseigne de la première primaire à la rétho.
Ma méthode est simple et efficace.
En tant que coach scolaire mon objectif est avant tout de comprendre d'où viennent les difficultés. Chaque élèves est different, il est donc important de créer une méthodologie de travail efficace et sur-mesure.
Au fil des années, j’ai développé des clés structurées et ludiques adaptés a chacun. J’ai pris connaissance de tous les programmes des écoles à Namur, mais aussi acquis de l’expérience dans d’autres pays à travers le monde.
La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.
C'est pourquoi, lors de la première séance j’effectue avec l’élève un travail approfondi sur la méthodologie à adopter afin de faciliter la compréhension des notions et d’optimiser leur restitution.
À partir de ce constat, je définis avec l’élève et ses parents une stratégie pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.
Ensuite, j'adapte et base mon cours sur le programme de l'étudiant tout en le personnalisant en fonction de l'élève et ses besoins. Même si la théorie est très souvent la partie la moins appréciée, je veille à ce que mon étudiant comprenne son utilité dans les différents exercices et problèmes. Pour m'assurer la bonne compréhension, j'organise des séances d'exercice ainsi que des tests.
La durée du cours est de 2 heures.
Je conseil toujours 2 heures car c'est la durée parfaite pour avoir le temps de:
- Repérer et combler les lacunes persistantes
- Etablir des méthodes d’apprentissage performantes
- Intégrer des mécanismes de raisonnement
- Apprendre à restituer ses connaissances
Mes élèves apprécient énormément l’organisation et la clarté de mes explications. Une fois suivis et maîtrisé, c’est la réussite assurée.
Avec Liza c’est soulagement des parents et réussite des enfants.
Informations supplémentaires
Possibilité de déplacementLieu
Chez le professeur: C.A.P.E. Association Internationale asbl, Rue du Trône, Ixelles, Belgique
Info générales
Compétences :
| Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
|---|---|
| Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
| Durée : | 60 minutes 120 minutes |
| Enseigné en : | français, anglais |