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Cours particuliers en EDM, géographie, histoire, sciences humaines et sciences sociales
° Mon but est de redonner confiance et de travailler progressivement selon les compétences de l'apprenant.
° Je m'adapte au rythme/niveau de l'enfant et lui propose une série d'exercices progressifs.
° Elèves du primaire, secondaire (1 à 3e) et les étudiants en haute école (préparation aux stages ou aide pour le T.F.E.)
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Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Nivelles, Belgique






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Info générales
Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | français |
Présentation
Professeur en secondaire et Haute Ecole, je donne principalement des cours particuliers en mathématiques et/ou méthode de travail pour les enfants de 6 à 16 ans mais aussi les futurs profs.° Mon but est de redonner confiance et de travailler progressivement selon les compétences de l'apprenant.
° Je m'adapte au rythme/niveau de l'enfant et lui propose une série d'exercices progressifs.
° Elèves du primaire, secondaire (1 à 3e) et les étudiants en haute école (préparation aux stages, A.F.P. ou aide pour le T.F.E.)
° Je donne des cours particulier depuis 8 ans
° Lorsque le suivi est régulier, les résultats sont dans la grande majorité une vraie réussite
Education
Je possède un diplôme A.E.S.I. secondaire inférieur obtenu avec grande distinction en 2015. Je donne actuellement des cours en étude du milieu (EDM) en 1re et 2e années, géographie et histoire en 3e et aussi, des cours d'AFP pour les futurs enseignants (préparation des leçons, stages, TFE,...)Expérience / Qualifications
J'ai enseigné dans toutes les sections possibles de l'enseignement : général, technique (transition et qualification), professionnel, CEFA et différencié.Le but est d'aider le futur professeur dans la réalisation de ses leçons pour les stages ou les différents cours de Haute Ecole. Un accompagnement TFE est également possible.
Je peux également aider dans la rédaction des méthodologies, des références au programme, objectifs pédagogiques, ...
° Mon but est de redonner confiance et de travailler progressivement selon les compétences de l'apprenant.
° Je m'adapte au rythme/niveau de l'enfant et lui propose une série d'exercices progressifs.
° Élèves du primaire, secondaire (1 à 3e) et les étudiants en haute école (préparation aux stages ou aide pour le T.F.E.)
Au plaisir de vous lire.
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Garantie Le-Bon-Prof
Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
Réputation Apprentus
- Professeur depuis octobre 2019
- Numéro de téléphone vérifié.
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Je m'engage à vous corriger et envoyer les épreuves régulièrement après avoir fixé un calendrier de travail. Mais vous restez responsable et maitre de votre TFE/mémoire. A mon sens, le travail d'équipe reste la clef pour réussir.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter, je réponds en toutes circonstances !
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Les cours se déroulent sur Google meet, ce qui est très facile, et vous n'avez pas besoin de télécharger une application ou autre.
N'hésitez pas de me contacter
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Je peux aussi fournir de l'aide aux devoirs dans ces classes, ainsi que reexpliquer et reprendre des points du cours mal compris.
Quant à la prise de parole en public, elle est nécessaire pour les épreuves orales de fin de lycée. Je fais partie d'un groupe de débat depuis 3 ans et j'y ai acquis une certaine maîtrise.
Je suis un élève au lycée, en terminale et j'ai déjà de l'expérience en aide aux devoirs au sein de mon lycée. J'ai aussi choisi la spécialité HGGSP (géopolitique et science politique) en seconde et j'ai obtenu mon bac dans cette matière.
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Ma méthode d'enseignement s'appuie sur une riche palette de contextes historiques, géographiques et socio-économiques pour offrir une compréhension complète du sujet. Des cadres théoriques peuvent être intégrés aux leçons sur demande. Afin d'enrichir l'expérience d'apprentissage, j'incorpore une variété d'aides visuelles, notamment des cartes, des vidéos, des photos etc. et des exemples concrets tirés d'événements anciens et contemporains.
Passionnée par le monde qui m'entoure, son histoire, ses enjeux politiques et ses défis géographiques, je partage depuis plus de 12 ans ma passion et mon expertise en histoire internationale, histoire du Monde Arabe, sciences politiques, relations internationales et géopolitique. Titulaire d'une licence et d'un master dans ces domaines (UL Liban et UCLouvain), je suis également doctorante en relations internationales (UCLouvain) et écrivaine indépendante.
Forte de mes 12 années d'expérience dans la recherche et la vulgarisation scientifique, je suis animée par le désir de rendre accessibles et engageants des concepts complexes au grand public.
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Bilinguisme et changement de code : à la demande généraleEn ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues.
Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.
Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.
Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
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Ensemble on va commencer avec des faits divers dans la vie de tout les jours pour creuser les bases de la philosophie, chercher des indices dans l'histoire de la pensée et apprendre à être autonome dans notre pensée critique.
J'accompagne également les questionnement des grands textes et problèmes posées en cours de littérature, cours de philosophie au collège, et la préparation à la maturité Suisse, voir prép pour les études universiatires.
NB: Intérêt particulier sur le féminisme pour mieux comprendre les questionnements actuels sociétaires sont bienvenues. Je me réserve le droit de refuser toute prise de contact indécente ou misogyne.
Tristan
Mise à niveau en (géo)politique, relations publiques et géographie (EN/FR/NL)En tant qu'expert en sciences politiques, relations internationales, affaires publiques et géographie, avec une expérience de travail aux Nations Unies, à l'Union européenne et dans la représentation du secteur privé, je peux vous aider à approfondir vos connaissances et à perfectionner vos compétences écrites et orales en vue d'un diplôme ou d'un examen.
Charlotte
Cours d’histoire, géographie, sciences politiques, géopolitique et anglais (préparation du bac hggsp amc par exemple)Les cours d’histoire et géographie sont essentiel pour bien comprendre le monde qui nous entour et représente aussi un fort coefficient dans les études (avant le bac). Ces matière sont aussi une source clé de la culture générale, il est important de les nourrir.
De plus l’anglais, surtout à notre époque permet notamment de voyager mais aussi de pouvoir s’exprimer avec un maximum de personnes.
Cette langue est également énormément valorisée dans le monde du travail et ouvre de nombreuses portes à ceux qui la parle correctement.
Grace a mon attrait pour ces matières au lycée, mais aussi l’approfondissement que j’entretien pour ces matières encore aujourd’hui en études supérieures, je suis en position pour donner des cours aux élèves (jusqu’au bac)
J’ai eu 18/20 en hggsp (histoire géographie sciences politiques et géopolitique) au bac, et 17/20 en amc (anglais) ainsi que 20/20 à mon oral d’anglais au bac.