Ancien khâgneux triple admissible à Ulm donne cours de littérature niveau lycée et supérieur

Formée en classe préparatoire (hypokhâgne et khâgne au lycée Lakanal en spécialité philosophie), puis en philosophie à la Sorbonne (Master 2), je propose des cours de soutien, particuliers ou en petits groupes, à des lycéens. - Je propose une préparation efficace au baccalauréat en français, histoire-géographie, philosophie. - Je fais passer des oraux et corrige des devoirs. - Je propose d'approfondir la méthode et de revenir sur les bases en termes de vocabulaire, de syntaxe, d'orthographe et sur l'organisation de sa pensée. - Je prépare à l'orientation post-bac.

Je donne des cours de français à tous les niveaux, primaire, collège, lycée, mais aussi préparation au baccalauréat, préparation à l'hypokhâgne et à la khâgne, renforcement, soutien scolaire. Je donne aussi des cours de Français Langue Etrangère pour les personnes qui souhaiteraient améliorer leur niveau en français.

Les cours s'adressent aux élèves du secondaire, aux étudiants de lettres et aux adultes apprenant le français (FLE). À travers des cours adaptés à leurs besoins, les apprenants vont consolider leurs acquis en français, soit du strict point de vue de la langue, soit du point de vue de la littérature. En ce qui concerne la langue, nous pourrons travailler différents aspects : la grammaire, la conjugaison, les règles de syntaxe, l’expression écrite et orale. Les apprenants plus aguerris, en rhétorique et à l’université, pourront consolider leurs compétences d’expression écrite et d’analyse littéraire. Il s’agit de progresser de manière réaliste et au rythme de l’apprenant, et de développer des méthodes qui permettent une amélioration sur la durée.

Etudiante diplômée en littérature (bac littéraire, licence lettres modernes, et master littérature comparée en cours), je propose une pédagogie individualisée ; une aide à la préparation des interrogations ou des examens, ainsi qu'une aide aux devoirs. Je suis patiente, pédagogue et gentille. Mon but est de faire progresser l’élève sans le surcharger, et dans le meilleur des cas, de lui faire aimer cette matière! SI vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter! :)

Sortant d'une classe préparatoire BL, j'ai pendant deux ans développé et approfondi mes connaissances dans diverses disciplines, notamment littéraires. Je suis actuellement étudiante à l'Institut Catholique de Paris, en Histoire-Science Politique. Mes cours de soutien visent principalement des collégiens et lycéens qui auraient besoin d'approfondir ou tout simplement de mieux comprendre certaines notions importantes, que cela soit en histoire, espagnol ou littérature. Je peux également faire des sessions de révision pour les examens de fin d'année, tels que le Bac ou le Brevet.

Vous vous améliorerez dans les quatre compétences de la langue (lecture, écriture, écoute et expression orale). Chaque leçon sera adaptée et le matériel dont vous avez besoin pour apprendre vous sera fourni. Le niveau des cours peut aller jusqu'au niveau intermédiaire.

Je donne des cours dans les matières suivantes : français, histoire et littérature. J'utilise une méthode pédagogique sérieuse et approuvée, basée sur une solide préparation de chaque cours et la valorisation de la curiosité et de la motivation de l'élève. Diplômé des grandes écoles en SciencesPo et en Édition, je possède une solide méthodologie de la dissertation, essentielle dans chaque matière littéraire et de sciences sociales. Ce cours peut servir de préparation au concours de SciencesPo. Plus largement je peux enseigner: - Création et expression littéraire - Analyse et commentaire de texte - Lecture - Histoire de la littérature - Aide aux devoirs de la primaire à la terminale, dans les matières littéraires dont histoire-géo.

Mes cours s'adressent à des élèves de tout niveau, de la sixième aux classes préparatoire. Concernant les cours pour les classes préparatoires, je m'adapte au programme fixé pour les concours. J'accompagne des élèves et des étudiants depuis plus de trois ans, de la sixième jusqu'aux concours administratifs. Je m'adapte au niveau de chacun de mes élèves. J'aide aux maximum mes élèves pour qu'ils développent leur autonomie tout en leur permettant d'acquérir un esprit critique et argumentatif utile pour réussir leurs examens et leurs concours. Pour la préparation du BAC et des concours, je propose des stages intensifs sur plusieurs semaines. Je mets toujours à la disposition de mes élèves des supports de cours pour les aider à suivre.

Apprenez l'anglais à votre rythme avec des cours individuels et engageants adaptés à vos besoins ! Ici, les cours visent à développer votre confiance en vous à l'oral, à l'écoute, à la lecture et à l'écriture. Chaque séance est personnalisée en fonction de vos objectifs : maîtrise de la conversation, soutien grammatical ou préparation aux examens. Avec une approche ludique et interactive, apprendre l'anglais devient agréable et efficace pour tous !

Etudiante en licence 3 de lettres modernes à la Sorbonne après deux années d'hypokhâgne et de khâgne avec équivalences de licence 1 et 2 en philosophie et lettres, je donne des cours particuliers dans ces deux matières de la sixième à la terminale, avec préparation type brevet/bac, révisions, correction et aides aux devoirs. Je passe les concours de l'enseignement l'année prochaine, et je donne cours depuis 3 ans. Cours à mon domicile (PARIS 6) ou par vidéoconférence

Etudiante diplomée du Bac Littéraire propose une pédagogie de soutien scolaire et des cours de français pour adultes, une aide à la vie quotidienne, ainsi qu'à la préparations à des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser l'élève, de combler ses lacunes ou de l'initier à la littérature, sans le surmener. Des devoirs seront donnés après chaque leçons, et je ferai des rapports assez régulièrement pour suivre sa progression.

Etudiante en Khâgne (deuxième année de classes préparatoires littéraires) à Daniélou, et diplômée d'un bac littéraire avec mention Très Bien, je propose des cours de soutien d'allemand, de français ou de littérature à des élèves du primaire et du secondaire. Ayant déjà enseigné à des enfants, je sais m'adapter au rythme de chacun. Je ne cherche pas seulement à aider les élèves à faire leurs devoirs : mon but est de leur redonner des bases solides qui leur permettront de reprendre confiance et de progresser sur le long terme. Je suis disponible début mai, tout le mois de juin, et certaines semaines de juillet/août.

Je donne des cours de français aux apprenants souhaitant améliorer leur prononciation, leur grammaire, leur lecture, leur écriture et leur préparation aux examens internationaux. Je suis prêt à vous aider à maîtriser les conversations de la vie quotidienne de manière simple et créative, sans complications et avec un sens de l'humour parfois. Ma méthode vous guidera étape par étape pour atteindre votre objectif ! Je suis dynamique, facile à vivre et pleine d'énergie ! Tous les documents vous seront fournis par e-mail. Les cours sont bien organisés Je peux suggérer une tâche hebdomadaire De plus, je peux vous aider en matière de traduction et de relecture. J'effectue également un suivi individuel de votre style de travail, notamment en ce qui concerne la compréhension des consignes et le planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis là pour vous écouter.

Je suis correctrice du bac, j'enseigne en lycée depuis 15 ans. Je propose un accompagnement en 3 phases, qui s'adapte aux besoins de chaque élève, mais ne laisse pas de place au hasard. 1 => Une 1ère séance de DIAGNOSTIC : points forts sur lesquels s'appuyer/ points à améliorer. Ce diagnostic est, en lui-même, un outil pour progresser, raison pour laquelle cette première séance est payante. 2 => Un PROGRAMME personnalisé de travail est élaboré, et proposé dès la deuxième séance. Des OBJECTIFS réalistes sont définis. 3 => Une EVALUATION est réalisée à la 5ème séance, pour évaluer la progression au regard des objectifs. Des critères transparents, liés aux attentes du programme sont employés, mais le 'ressenti' de l'élève pourra aussi être pris en compte. Un réajustement des méthodes et la suite du programme sont proposés en fonction des résultats. Le bac de français n'est pas difficile : il s'agit de comprendre les attentes de l'examen. Méthode et entraînement permettent une remise à niveau, ou des progrès rapides.. (ECRIT : commentaire ou dissertation / ORAL : Explication linéaire + entretien sur oeuvre). Rappel : les notes du bac de français sont déterminantes dans les dossiers PARCOURSUP, quelle que soit le choix d'orientation Post bac. ____ ____ ____ ____ __ Possibilités supplémentaires : - BACS BLANCS ECRITS, correction de copies. - ORAUX 'TYPE BAC', entraînements conformes à l'examen. - STAGES INTENSIFS***, possibles pendant les vacances.

Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant: - consolider leurs bases en grammaire, orthographe - perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones) - perfectionner leur expression orale (cours de conversation) -perfectionner l'expression écrite - préparer les examens ECR - se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire) - une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation - travailler sur des textes argumentatifs - acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires - apprendre à effectuer des recherches bibliographiques Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit. Pour l'aide à la rédaction: L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève. Pour des analyses de textes littéraires orales: Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage. Pour les corrections de travaux de fin d'études: afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre. Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun. À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées. Pour les adultes (FLE): Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site). L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe. D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.