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Je suis professeur de lycée depuis 2019 et j'aime transmettre mes connaissances avec patience et compréhension.
Je vous aide également à préparer vos dossiers de gestion et votre grand oral
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Informations supplémentaires
Uniquement en ligneLieu
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Info générales
Age : | Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes 90 minutes 120 minutes |
Enseigné en : | français |
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Amin
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Asma
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Module 5: Gestion des Risques Financiers
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Module 6: Finance d’Entreprise
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2. Plan de Cours de Comptabilité
Module 1: Introduction à la Comptabilité
Objectifs de la comptabilité
Principes comptables de base
Introduction aux états financiers : bilan, compte de résultat, tableau des flux de trésorerie
Module 2: Comptabilité Financière
Comptabilisation des opérations courantes
La TVA et autres taxes
Comptabilité des immobilisations et amortissements
Comptabilité des stocks
Module 3: Comptabilité Analytique
Différences entre comptabilité financière et analytique
Calcul des coûts fixes et variables
Coût de revient et marges
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Module 4: États Financiers et Analyse Comptable
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Module 5: Comptabilité de Gestion
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Contrôle budgétaire et écarts
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Module 6: Normes Comptables et Réglementation
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3. Plan de Cours de Finance Islamique
Module 1: Introduction à la Finance Islamique
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Module 2: Les Produits Financiers Islamiques
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4. Plan de Cours de Finance Durable
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Module 4: Règlementation et Gouvernance en Finance Durable
Cadre réglementaire pour la finance durable : taxonomie européenne, SFDR (Sustainable Finance Disclosure Regulation)
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La gouvernance d’entreprise responsable : impact des pratiques ESG
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Les défis de la finance durable : coût, standardisation, manque de données fiables
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Robert
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Ces cours sont adaptés aux besoins de chaque étudiant. Il peut donc être réalisé une aide à la compréhension du cours, à la préparation des td et des partiels, une prise d’avance ou un approfondissement du cours pour les élèves désireux d’aller plus loin.
Ces cours passent aussi par le développement d'une méthodologie de travail et de résolution des exercices dans les matières quantitatives. Le but est notamment de doter les élèves des outils quantitatifs nécessaires à la résolution des exercices qui leurs sont donnés.
Ayant récemment fini les études, la proximité d’âge permet une très bonne communication et renforce ainsi la pédagogie du cours.
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Nous pourrions aborder des sujets de base comme l'offre et la demande, la concurrence et le profit, mais aussi des sujets plus complexes comme les structures de marché (monopole vs concurrence parfaite) ou le rôle du gouvernement dans la régulation des entreprises. Parfois, nous analyserons des études de cas d'entreprises célèbres ou d'échecs pour avoir une idée de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas dans le monde réel.
Attendez-vous à des débats, à des échanges d’idées sur ce qui constitue une bonne stratégie commerciale ou à des discussions sur des sujets tels que les causes des récessions, la manière dont l’argent est gagné et géré ou les raisons pour lesquelles certaines industries prospèrent tandis que d’autres s’effondrent.
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