تزويد الطلاب بأساس عام من الكفايات لمتابعة دراسة الرياضيات وتطبيق المعرفة الرياضية في مواقف أخرى. تعريف الطالب باللغة الرياضية ودقة المصطلحات والتعابير المستخدمة. إتاحة الفرصة للطالب للتعرف على الطبيعة الاستنتاجية للرياضيات . استخدام الطالب لأكثر من أسلوب واحد أو طريقة للوصول إلى الأجوبة. تشجيع الطالب على التخمين والتقريب والتقدير ومراجعة الحل. تنمية القدرة لدى الطالب للتمييز بين البيانات ذات العلاقة بموقف معين من غيرها. تنمية اتجاهات إيجابية نحو الرياضيات وتذوق جمالها ومتعة العمل بها. إكساب الطالب الثقة بالنفس وحب الاستطلاع والمبادرة في العمل والصبر والتأني. إدراك الدور الذي تلعبه الرياضيات في حياة الأفراد ، وفي تاريخ الأمم. تشجيع الطالب لكي يكتب أفكاره الرياضية بلغة دقيقة وسليمة وواضحة. إتاحة الفرصة للطالب وتشجيعه لكي يسأل أسئلة هادفة ومحددة.حل المشاكل: القدرة على التفكير في مشكلة لإدراك أنّ هناك أكثر من طريق للإجابة يعني استخدام المعرفة السابقة ومهارات التفكير المنطقي للعثور على إجابة.

أنا متخصص في الرياضيات مُمارس متحصل على الرخصة المهنية في التدريس. من ذوي الخبرة في تدريس تلاميذ المستوى الابتدائي والاعدادي والثانوي طبق المنهج التعليمي درس لأكثر من اثني عشر عامًا في المدرسة الحكومية حيث قدم دروس في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الخامس والنهائي. معروف بالسيرة الطيبة و التفاني في العمل. يتحلى بأخلاقيات المهنة و ملتزم بتعاليم الإسلام. متحصل على شهادة شكر و تقدير في جميع سنوات المزاولة. حريص على التواصل مع الأولياء لتتبع تحسن مستوى التلاميذ و يتعامل مع النواقص الخاصة بكل تلميذ على حدة. المهارات معرفة شاملة بمحتوى مادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية وطرق تدريسه خبير في بيداغوجيا الطفل متمكن من منهجية STEM والتعليم الذكي مهارات في التعامل المرن مع الأطفال والتخاطب معهم بأسلوب لين يتوافق مع أعمارهم وقدراتهم الذهنية قدرة كبيرة على شد انتباه التلاميذ بطرق تعليميّة حديثة كَتشريكهِ في بناء الدرس بارع في التحكم في الوقت المخصص لكل حصة و المدة المخصصة لبرنامج السنة المدرسية يتقن فن المخاطبة و التحكم في نبرة و حدة الصوت حسب الموقف يسيطر على التلاميذ من خلال فرض ضوابط سلوكية في القسم ترتكز على الاحترام المتبادل فيما بين التلاميذ من ناحية وبين التلاميذ والمعلم من ناحية أخرى الرياضيات