D'origine japonaise, résidant en pays francophones (FR-CH-FR) depuis plus de 35 ans, je connais très bien toutes les subtilités de ces deux langues et de leurs cultures. Diplômée dans l'enseignement du japonais pour étrangers par l’État Japonais, et expérimentée dans l’enseignement supérieur (école de commerce), dans des associations et des entreprises, j’enseigne ma langue maternelle depuis 2011 en Essonne où j’habite, après avoir consacré de très nombreuses années à l’éducation japonaise de mes enfants bilingues et biculturels. Les cours par webcam fonctionnent très bien depuis le confinement de mars 2020 Je propose des cours, allant de l'initiation à l'approfondissement, à tous les âges à partir de 9/10 ans. Cours sur mesure, adaptés à des besoins de l’élève. Les personnes qui débutent sont les bienvenues, de même que les groupes de 2 à 4 personnes. Enseignement en japonais par la méthode directe (sans l'intermédiaire du français) également envisageable. - Initiation et découverte de la langue et de sa culture. - Méthode orale semi-directe dès 9/10 ans. - Culture (littérature, cinéma, histoire, société) pour adulte. - Préparation au JLPT N5-N1. - Soutien scolaire (INALCO, université, CNED). Enseignement : Compréhension orale et écrite, expression orale et écrite, conversation, lecture, jeux de rôle, théâtre. - Débutant / Méthode basée sur la compréhension et la pratique orale de la langue, bien structurée et progressive. Initiation à l'écriture sous forme de travaux dirigés et à la culture. Entraînement phonétique. C’est la première rencontre auditive qui laissera des traces définitives, les premières 30 heures sont très importantes du point de vue phonétique et syntaxique. Je prends comme exemple un élève qui a commencé à l’âge de 9 ans en automne 2020. Cours en ligne pendant 2 ans, et puis en face à face depuis l’été 2022. Plus de 150 heures effectuées aujourd’hui, il peut entendre et prononcer cette langue syllabique comme un natif. - A partir du faux débutant et intermédiaire / Parallèlement aux manuels, introduction progressive de divers supports audiovisuels et écrits, selon le goût et les centres d'intérêt de l'élève, jusqu’à la lecture des œuvres littéraires et des journaux.