Actuellement étudiant en deuxième année de thèse dans le secteur des énergies renouvelables, je suis rodé à l'analyse de documents scientifique. Concernant mon expérience dans le domaine de l'enseignement, j'ai donné des cours particulier durant mes années universitaires à des étudiants du lycée et du collège. J'ai également participé à des rassemblements scientifiques tels que la fête de la science et je suis par conséquent habitué à m'adapter aux connaissances et au savoir de chacun. Enfin, j'ai également au niveau professionnel formé un étudiant de master aux routines de laboratoires. Concernant l’organisation de l’enseignement, j’officie de la manière suivante. un premier contact est réalisé par mail avec l'étudiant. Le but est d’identifier l’origine des difficultés rencontrées par l’étudiant. La première heure de cours se fera ultérieurement le temps d’élaborer des exercices et des cours adaptés. Une séparation sera faite entre : - Difficultés liées à la compréhension du cours qui résultent principalement de la pédagogie de l’enseignant. Dans ce cadre-là j’essaierai d’apporter une vision différente que celle apportée pendant le cours afin de faciliter la compréhension ou d’ancrer des connaissances. - Difficultés à comprendre les énoncés, les graphiques ou les documents : Cette fois il s’agira de développer un peu plus l’esprit scientifique et cartésien de l’étudiant. Le travail s’organisera autour d’exercices réalisés en direct avec l’étudiant afin de lui apprendre a identifier les informations critiques. Le cours commence avec le rappel des notions essentielles, une attention particulière est apportée à la compréhension et l'assimilation de ces informations. Des questions de cours sont posées et des exercices sont ensuite réalisés.